Очевидно, что ИКТ-компетентность обучающихся является одним из метапредметных результатов общего образования, а средства ИКТ – важнейшим инструментом, позволяющим опытному педагогу решать широкий спектр задач метапредметного развития школьников.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Метапредметный подход предполагает включение каждого ребенка в разные типы деятельности, создавая условия для его личностного роста.

Чазова Юлия Владимировна,

учитель русского языка и литературы МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 37 I,II вида г. Новосибирска 

 

Материалы номера

Будь здоров, малыш!

Донская Олеся Игоревна, Сафонова Надежда Валерьевна

Задача раннего формирования культуры здоровья очень актуальна, своевременна и достаточна сложна. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно в этом возрасте идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Формирование коммуникативной компетенции на уроках математики

Чугунова Людмила Леонидовна

Задачей педагогики и вообще процесса школьного развития и обучения является разностороннее развитие личности. А главной задачей, стоящей перед коррекционной школой, является задача воспитания социально-адаптированной личности, обладающей знаниями, умениями, навыками, по возможности равными знаниям, умениям, навыкам слышащего человека. Социальная адаптация для глухого или слабослышащего ребёнка – это речевая адаптация, сопровождаемая мыслительными операциями.

Технология и инструменты создания информационной среды интеллектуальной игры для школьников

Гусельникова Евгения Владимировна

Интеллектуальная игра – индивидуальное или (чаще) коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления для познания предметной и социальной действительности в условиях ограниченного времени и соревнования. Интеллектуальные игры обогащают образовательный процесс за счет удовлетворения потребности личности в самореализации, стимулирования ее творческой составляющей, вовлечения в игровой процесс широкого круга участников и их взаимодействия.

Последние комментарии

8 лет 11 месяцев назад
я тоже использую многие такие же приемы. Значит, работаю в нужном направлении.
8 лет 11 месяцев назад
Отличная статья. Спасибо, коллега. Видно, что трудитесь много, интересно и с пользой для детей.

Страницы