Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №69, февраль 2017

Увлечь учеников своим предметом сегодня уже невозможно без применения новых интерактивных методов обучения, ведь в их основе лежит взаимодействие преподавателя и обучающегося, в ходе которого и происходит формирование нового человека.

Добролюбова Людмила Львовна, учитель истории МБОУ гимназии № 13 г. Новосибирска

Цель интерактивного обучения состоит в обеспечении эмоционально-личностного роста каждого ребенка, в создании комфортных условий, при которых дети активно взаимодействуют между собой и при этом каждый чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

Тартышная Алина Сергеевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 389» г. Новосибирска

В процессе совместной деятельности, обсуждения гораздо легче и быстрее усваиваются все новшества образовательной политики, есть возможность, включая критическое мышление, рефлексию, принимать современные элементы развития образования.

Герьянская Нина Олеговна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры охраны здоровья и ОБЖ НИПКиПРО

Мозговой штурм может стать неотъемлемой частью процесса принятия решений в учебном коллективе, поиска творческих идей, развития межличностных отношений, самоактуализации учащихся.

Кляен Мария Ивановна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Эффективная интеграция информационных технологий в образование помогает соблюсти баланс между методами традиционного обучения и новым пониманием процесса обучения, обеспечивающего не только закрепление знаний, но и формирование коммуникативных навыков у обучаемых.

Жукова Галина Эдуардовна, учитель-дефектолог МКДОУ д/с № 312 «Жемчужинка» г. Новосибирска

Стараюсь, чтобы любая тема по искусству была не просто изучена, а прожита, т. е. пропущена через чувства, действия детей, а это возможно лишь в деятельностной форме, в форме личного творческого опыта.

Прунькина Наталья Петровна, воспитатель МКДОУ детский сад «Родничок» р.п. Линево Новосибирской области

Актуальное интервью

Собеседник: Калинина Екатерина Игоревна, учитель английского языка высшей квалификационной категории МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска, кандидат филологических наук, победитель городского и областного конкурсов профессионального мастерства «Учитель года – 2016»

Тема: Интерактивные методы обучения, особенности их применения, преимущества, востребованность и эффективность интерактивных форм обучения, конкурсы профессионального мастерства

Материалы номера

Все дороги ведут в лицей (Аэрокосмический лицей им. Ю. В. Кондратюка как место памяти)

Гумиров Тимур Фанильевич

Лето 2015 г. – очень насыщенный и наполненный разными событиями период моей жизни: очередная успешная сессия, археологические раскопки, детский лагерь. Приятным завершением и красивой точкой этого лета предстояло стать событию, опять-таки связанного с университетом. В середине августа очередная группа студентов НГПУ по путевкам от профсоюзной организации студентов должна была отправиться на Алтай. В числе счастливчиков был и я.

Интерактивное образовательное событие как ресурс повышения эффективности процесса обучения

Прасолова Ольга Анатольевна

Образовательные учреждения организуют образовательный и воспитательный процессы согласно утвержденным Федеральным государственным стандартам, которые не только устанавливают требования к структуре, условиям, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным, к результатам освоения основных образовательных программ, но и ориентируют на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»). Согласно ФГОС, выпускник должен быть готов к сотрудничеству, способен осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность.

Профильный день «В поисках новогодних чудес…»

Милешенко Татьяна Петровна, Перцева Елена Юрьевна

Новый год – лучший из праздников. Мы все ждем его с нетерпением и верим в чудеса первой Новогодней ночи. Искрящийся снежок, переливающаяся разноцветными огоньками елочка, волшебный трепет пламени свечей, волнительное ожидание чуда, радости, счастья, смеха и, конечно же, подарков!.. Именно таким – сверкающим, феерическим – праздник Новый год сохраняется в нашей памяти с детства.

Последние комментарии

7 лет 9 месяцев назад

Применение технологии проблемного диалога в структуре урока литературы в основной и старшей школе

Актуально

7 лет 9 месяцев назад

Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста

большое спасибо за статью

8 лет 6 месяцев назад

Современная библиотека: интерактивные формы работы с читателями

Ольга Константиновна!!! Как же повезло детской библиотеке, что Вы влились в наш коллектив. Благодаря Вам ребятишки просиживают в библиотеке целыми днями. Скажу с уверенностью, что с таким сотрудником мы зажжем не один "Огонек".

8 лет 6 месяцев назад

Современная библиотека: интерактивные формы работы с читателями

Светлана, спасибо тебе за пожелания и добрые слова. Именно те замечательные годы совместной учебы с вами в НОККиИ придают мне сил и успехов в работе. Приезжайте к нам, готовы делиться с вами своими наработками и опытом.

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА