В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Значимость духовно-нравственного воспитания студентов медицинского колледжа

Залесова Вера Афанасьевна, Куршева Елена Михайловна, Ковригина Светлана Александровна

Воспитание милосердия у будущих медицинских сестер необходимо рассматривать как процесс духовно-нравственной ориентации, предполагающий развитие многих составляющих, так как только глубоко нравственный, духовный специалист сможет в полной мере оказать помощь людям: заботиться об их здоровье, создавать благоприятную психологическую среду, способствовать скорейшему восстановлению трудоспособности и профилактике заболеваний.

Некоторые приемы и формы интерактивного обучения на уроках математики на уровне основного общего образования

Янкина Светлана Викторовна

Интерактивность означает способность взаимодействовать или находиться в диалоге с кем-либо (человеком) или с чем-либо (например, компьютером). В интерактивной форме обучения учащиеся не только выражают свое мнение, взгляд и оценку, но и слушают аргументы других учеников и учителя, вместе находят наиболее рациональный способ решения. Интерактивное обучение развивает «умение учиться».

Все дороги ведут в лицей (Аэрокосмический лицей им. Ю. В. Кондратюка как место памяти)

Гумиров Тимур Фанильевич

Лето 2015 г. – очень насыщенный и наполненный разными событиями период моей жизни: очередная успешная сессия, археологические раскопки, детский лагерь. Приятным завершением и красивой точкой этого лета предстояло стать событию, опять-таки связанного с университетом. В середине августа очередная группа студентов НГПУ по путевкам от профсоюзной организации студентов должна была отправиться на Алтай. В числе счастливчиков был и я.

Последние комментарии

7 лет 9 месяцев назад
Дочь посажена на планшетах, играх и всё такое...Ваще прям зациклена!Я ей сейчас коробку такую сделал, так она и спокойна
7 лет 9 месяцев назад
Ох, Наталья, этим малышам до Золотой лиги ещё шагать да шагать:) но спасибо за позитив!
7 лет 9 месяцев назад
Отличная идея. Молодцы! Надо эту систему во всех школах внедрить, на законодательном уровне.
7 лет 9 месяцев назад
Я работаю в библиотеке им. Калинина уже год. Когда прошлой весной я впервые (впервые как работник библиотеки, так как в моем детстве - это была моя детская библиотека) переступила порог такого знакомого учреждения и познакомилась с заведующей Гридневой Мариной Васильевной, я не верила в те планы, о которых шли бесконечные разговоры, планы, где главное - забота о детях соседних образовательных учреждений, которым обязательно нужно создать сенсорную комнату. Каждый день Марина Васильевна рассказывала, что она заказала, где все это будет стоять и как ребятишки здесь будут познавать окружающий мир. Потом, когда уже почти был сделан ремонт в этом помещении, долго обсуждался проект названия комнаты. К "Огоньку" путь был непростой, но выбор оказался на наш взгляд очень удачным, ведь это и "огонёк познания", и "огонёк добра", и просто Огонёк - рыжий кролик, который стал символом нашей комнаты. В любом деле всегда должен быть энтузиаст, который через все преграды, через весь скепсис пронесет свою мечту-идею и заразит ею весь коллектив. Марина Васильевна еще обязательно напишет о том, что было дальше, как работает "Огонёк". Нам очень бы хотелось, чтобы работники школьных библиотек, городских, не обязательно детских, написали о своей работе с детьми или со взрослыми у которых есть проблемы со здоровьем.

Страницы