В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Интерактивные методы обучения на уроках в начальной школе. Стратегия «Зигзаг»

Шрайнер Алена Германовна

С самого раннего детства ребенок активно стремится познать мир, о чем свидетельствуют многочисленные вопросы. Проявляет интерес к окружающему миру, пытается исследовать предметы всеми доступными способами: потрогать, попробовать на вкус. По своей природе ребенок любознательный, жадно поглощающий информацию окружающего мира. И что мы наблюдаем к концу начальной школы? Очень низкий интерес к книгам, желание все свое время проводить в компьютере, пассивное нахождение на уроке. Необходимо понять, как и куда пропадает большое желание в познании мира.

Повышение уровня педагогических компетентностей начинающих педагогов с учетом деятельностного подхода

Чекунова Лилия Александровна

В последнее время общество предъявляет высокие требования к качеству образования и профессиональному уровню педагогических работников. Особое внимание уделяется и профессиональной компетентности педагогов ДОУ. Согласно ФГОС ДО (п.3.2.5.), педагогические работники должны обладать основными компетенциями, необходимыми для создания социальной ситуации развития дошкольников, соответствующей специфике дошкольного возраста. Конкретные требования к профессиональной трудовой деятельности воспитателя дошкольного возраста предъявляются в профессиональном стандарте педагога.

Использование интерактивных методов на уроке русского языка и литературы в современном образовательном пространстве

Чернова Елена Викторовна

И родители, и обучающиеся ждут от современного урока не только высокого качества знаний, но и увлекательности и познавательности в равных долях. Сделать урок информативным и интересным помогают разные средства и методы, используемые каждым педагогом без исключения.

Последние комментарии

8 лет 3 месяца назад
Любовь Васильевна, здравствуйте! Спасибо за "новые" идеи в работе. Это здорово, когда все просто и познавательно. Сколько Вас знаю, всегда радуюсь Вашему креативу! Успехов в работе!
8 лет 3 месяца назад
Валентина Михайловна, здравствуйте! Новый виток музейной активности - это здорово! "Планшетное поколение" уже почти не заведешь в музей для работы, а "малявочкам" все очень интересно, особенно их самостоятельное выступление перед друзьями. А зная ваше серьезное отношение к выбранной методике в работе и тщательнейшую подготовку к каждому мероприятию, можно с уверенностью сказать, что через пяток лет - это ВАШ музейный актив. МОЛОДЕЦ!
8 лет 3 месяца назад
Думал,что подсветку на уроках математике негде применять. А оказывается она хороший помощник на уроках геометрии. Напишите,кто её применяет на алгебре и как. Спасибо.
8 лет 3 месяца назад
согласна, 5 классам нужно больше устраивать интересных уроков, но не заигрываться.

Страницы