В каждом отдельном случае причина нежелания ребенка участвовать в интеракции индивидуальна, но способ решения этой проблемы один – развитие профессионализма педагога.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Особенности подготовки экскурсии по военной истории для дошкольников и младших школьников

Куликова Валентина Михайловна

Современность требует от педагога применения в своей практике новых технологий обучения, в том числе и во внеклассной деятельности. Большая роль в воспитательной Программе нашей школы отводится музею Боевой славы 278-й истребительной авиадивизии. В план работы музея внесены разные формы деятельности; среди них особое значение место мы придаём циклу музейно-педагогических занятий с младшими школьниками и воспитанниками уровня дошкольного образования, соблюдая при этом принцип преемственности.

Кейс-технология в работе социального педагога с «трудными» подростками

Пяткова Татьяна Валентиновна

В настоящее время в России наблюдается пора внедрения инноваций в процесс развития, воспитания, образования нашего подрастающего поколения. Исключением не является и работа по реабилитации детей, которая требует использование новых технологий. Подростки, поступающие в реабилитационный Центр, зачастую испытывают психоэмоциональное напряжение, они тревожны, боязливы, у многих отмечаются низкая заинтересованность к окружающему миру, трудности межличностного общения, недостаточная сформированность волевой сферы, механизмов самоконтроля, процессов саморегуляции.

Некоторые приемы и формы интерактивного обучения на уроках математики на уровне основного общего образования

Янкина Светлана Викторовна

Интерактивность означает способность взаимодействовать или находиться в диалоге с кем-либо (человеком) или с чем-либо (например, компьютером). В интерактивной форме обучения учащиеся не только выражают свое мнение, взгляд и оценку, но и слушают аргументы других учеников и учителя, вместе находят наиболее рациональный способ решения. Интерактивное обучение развивает «умение учиться».

Последние комментарии

8 лет 5 месяцев назад
Любовь Васильевна, здравствуйте! Спасибо за "новые" идеи в работе. Это здорово, когда все просто и познавательно. Сколько Вас знаю, всегда радуюсь Вашему креативу! Успехов в работе!
8 лет 5 месяцев назад
Валентина Михайловна, здравствуйте! Новый виток музейной активности - это здорово! "Планшетное поколение" уже почти не заведешь в музей для работы, а "малявочкам" все очень интересно, особенно их самостоятельное выступление перед друзьями. А зная ваше серьезное отношение к выбранной методике в работе и тщательнейшую подготовку к каждому мероприятию, можно с уверенностью сказать, что через пяток лет - это ВАШ музейный актив. МОЛОДЕЦ!
8 лет 5 месяцев назад
Думал,что подсветку на уроках математике негде применять. А оказывается она хороший помощник на уроках геометрии. Напишите,кто её применяет на алгебре и как. Спасибо.
8 лет 5 месяцев назад
согласна, 5 классам нужно больше устраивать интересных уроков, но не заигрываться.

Страницы