Эта статья посвящена тем, кто стоит перед выбором профессии и тем, кто стремится облегчить этот выбор: родителям старшеклассников, учителям и школьным психологам.

Задача выбора профессионального пути сложна. Думаю, можно привести массу примеров, когда «поступил не туда», «работает не по специальности», «стоило ли учиться пять лет». В сегодняшней ситуации добавляется «стоило ли платить за учебу такие деньги». Действительно, ошибки в выборе профессии сейчас обходятся в прямом смысле дорого.

Подросткам трудно понять, какие интересы являются приоритетными, на какие способности можно сделать ставку. Сложно сориентироваться в многообразии профессий и выбрать подходящее учебное заведение. Кроме того, существует объективная ситуация – это ежегодные изменения в условиях тестировании и поступления, реформа системы образования, которую переживают и дети, и родители. В результате, конечно, каждый выпускник сделает свой выбор. Задача родителей и учителей – помочь ему определиться и дать при этом максимальную информацию о его способностях и тех возможностях, которые представляет многообразие профессиональных путей.

С 2004 года в Новосибирске работает региональное представительство центра тестирования и развития МГУ «Гуманитарные технологии» на базе НОУ «Наша Школа» (далее Центр) teletesting.ru. Задача нашего центра тестирования – это внедрение инновационных технологий профориетационной работы в школы города.

В течение десяти лет услугами Центра тестирования пользуются общеобразовательные учреждения, семьи, подростки. Предлагаю познакомиться с разработками ученых МГУ в области профориентационной программы и использовать их как современные профориентационные возможности.

Диагностический комплекс «Профориентатор-4» позволяет проводить комплексное профориентационное тестирование школьников и абитуриентов 7-11 классов, выявляя потенциал и ведущую направленность человека в профессиональной сфере, показывая его интересы, способности и склонности к тем или иным видам деятельности. Предназначен для выбора высших учебных заведений, факультетов (специальностей) вузов.

Тестирование по методике «Профориентатор» позволяет отвлечься от внешних факторов, которые влияют на выбор профессии, таких как мнение родителей, друзей, финансовые возможности, и сконцентрироваться на психологических особенностях самого человека. Уникальность этой методики в том, что она позволяет комплексно подойти к оценке предпочтений (интересов), интеллектуальных способностей и личных качеств тестируемого и получить список рекомендованный профессий с учетом его индивидуальности. С технической стороны процедура представляет собой компьютерное тестирование, состоящее из трех блоков тестов: «Интересы», «Структура интеллекта» и «Личность», продолжительностью от 45 до 60 минут, в зависимости от скорости ответа на вопросы. Тестирование можно проводить одновременно для группы учеников, здесь ограничение накладывает только количество мест в компьютерном классе. А вот последующее 30-минутное консультирование всегда проходит индивидуально, и это совершенно правильно, поскольку идет обсуждение уникальных результатов, значимых исключительно для этого испытуемого. Присутствие родителей на консультации приветствуется, и, как правило, родители приходят и принимают активное участие в обсуждении результатов.

Индивидуальный психологический портрет

Для того чтобы понять, какую информацию можно извлечь из прохождения тестов, стоит рассмотреть то, что можно получить в результате. В распечатку результатов тестирования входит:

– индивидуальный графический профиль с результатами по каждому измеряемому тестом качеству;

– диаграмма, показывающая наиболее подходящие для учащегося направления профильного обучения в старшей школе;

– списки профессий, максимально соответствующих личностным особенностям, интересам и способностям учащегося;

– развернутые текстовые интерпретации результатов по всем показателям теста.

Полученный профиль является, по сути, индивидуальным психологическим портретом испытуемого, где наглядно отображается степень выраженности определенных интересов или способностей. Диагностический профиль сравнивается с "идеальными" профилями эффективных специалистов из различных профессиональных сфер. Результаты подобного сравнения представляются в виде списка наиболее подходящих профессий с соответствующими коэффициентами сходства. Причем, такие таблицы формируются сначала по каждому блоку, затем программа формирует интегральный список профессий, комплексно оценивая результаты по всем трем тестовым блокам. Список профессий, который соответствует блоку «Интересы» – самый значимый, это то, что испытуемый ХОЧЕТ делать, то, что ему НРАВИТСЯ. К блоку «Структура интеллекта» идут профессии, которыми человек МОЖЕТ заниматься, способностей хватит, но не обязательно все из них ему понравятся. Блоку «Личность» соответствуют профессии, которые не вызывают внутренних конфликтов. Обратите внимание, что предложенные профессии легко группируются в более общие профессиональные направления: инженерно-технические, экономические, дизайнерские и пр. Это позволяет подобрать подходящее общее профессиональное направление и в рамках его искать иные варианты профессий, возможно не попавшие в список. Вслед за этим в результатах идут еще несколько страниц текста, где подробно расшифровываются все показатели теста.

Профтестирование подростков проходит в режиме он-лайн по программе «Профориентатор-4». Разработчики рекомендуют проводить профориентационное тестирование начиная с 14 лет. Опыт показывает, что более эффективно проходит тестирование со школьниками от 15 лет, наиболее мотивированы учащиеся выпускных классов (базовой и средней школы). Верхней границы по возрасту нет. Этот тест может пройти и взрослый человек, который планирует получить второе высшее образование или сменить профессию.

По заявке образовательных учреждений мы устанавливаем компьютерные программы – тестовые комплексы «Профориентатор-4» и «К-ЕГЭ ПОДГОТОВКА» http://teletesting.ru/modules/prorient/. Данные методики разработаны учеными лаборатории психологии МГУ, под руководством А.В. Шмелева. Учащиеся данных учреждений могут проходить профтестирование и репетицию ЕГЭ и ОГЭ у себя в школе, гимназии, лицее. В индивидуальном порядке услуги получают в Центре тестирования, на базе НОУ «Наша Школа».

В настоящее время программа «Профориентатор» установлена в 45 учреждениях города Новосибирска. Эти образовательные учреждения включены во Всероссийский проект «Профессиональный потенциал России» (ссылка teletesting.ru›potential.php.) Проект «Профессиональный потенциал России» предназначен для сопровождения профессиональной самореализации различных групп молодежи от старшеклассников до выпускников учреждений профессионального образования.