Классный час «Нам не нужна война!»

 
 

Мухина Светлана Григорьевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ СОШ № 90 с УИП ХЭЦ г. Новосибирска

 

Классный час «Нам не нужна война!»

Цель: вспомнить страницы истории Великой Отечественной войны, сохранить память о военном прошлом нашей страны.

Задачи:

1) вспомнить, когда началась война и когда закончилась;

2) уметь читать произведения о войне;

3) познакомиться с литературой о войне.

Литература: «Литературное чтение» 4 класс, под редакцией Л.Ф. Климановой, Л.В. Виноградовой и др.

Оборудование и материалы:

– выставка книг о Великой Отечественной войне;

– презентация;

– рисунки по теме.

Ход урока:

1. Орг. момент

2. «Погружение» в тему.

На доске: война, мир.

Что это за слова? (антонимы)

Подберите слова-ассоциации к слову «война».

К слову «мир».

Нам нужна война? (Нам не нужна война!)

Слайд № 1

Итак, вы определили тему урока.

Поставьте цель.

Определите задачи.

Кто из вас знает, какая была самая страшная война в мире, в которой участвовала Россия и победила эту войну?

Слайд № 2

Война… Какое страшное слово и сколько горя оно в себе таит. Трудно представить себе, если война коснётся нашей Родины. Наших домов. Наших родных и близких.

Когда началась Великая Отечественная война? (1941 г.)

Слайд № 3

Слайд № 4

Слайд № 5

Михаил Исаковский на одном дыхании написал 2 четверостишия о девушке с именем Катюша, которая выйдя на берег реки, запела песню о своём возлюбленном.

Михаил Исаковский познакомился с композитором Матвеем Блантером и рассказал ему про свои незаконченные стихи о девушке с именем Катюша. Композитор, прочитав строки, сразу почувствовал в них необыкновенную певучую интонацию. Блантеру больше понравился вариант, в котором девушка с любовью передавала привет пограничнику, стоящему на страже Родины. Во время Великой Отечественной войны ласковым именем «Катюша» окрестили боевую машину залпового огня БМ-13, которая наводила панический ужас на фашистов.

Давайте вспомним слова этой песни:

Расцветали яблони и груши,

Поплыли туманы над рекой,

Выходила на берег «Катюша»

На высокий берег на крутой.

Выходила, песню заводила

Про степного сизого орла

Про того, которого любила,

Про того, чьё имя берегла…

Солдаты после боя пели песни военных лет. Многие поэты и писатели посвятили своё творчество событиям войны.

На уроке литературного чтения мы с вами познакомились с произведением Р. Рождественского «Реквием» с. 79 учебника

Чтение вслух.

Какие стихи вы ещё знаете о войне. (Выступление детей)

Обратите внимание на выставку книг. Все эти книги имеются в школьной библиотеке. На первом этаже можно познакомиться со славными делами пионеров-героев, которые помогали взрослым бороться против фашистов.

Слайд № 6

Когда закончилась война? (1945 г.)

Слайд № 7

Сколько ужаса пришлось пережить в те страшные годы нашему русскому народу! Подвиг навечно останется в благодарной памяти потомков, ведь они создали для нас светлое будущее, они отстояли нашу землю и подарили нам мир, который мы обязаны беречь и охранять, чтобы страшное слово «война» не ворвалось в нашу жизнь.

Почтим память о погибших солдатах минутой молчания.

Всем встать.

Слайд № 9

В Новосибирске есть Монумент Славы. Люди приходят почтить память и возложить цветы сибирякам, погибшим во время войны.

Наша Родина прекрасна и неповторима в своём величии. Наша природа и культура уникальны. Сколько памятников культуры и искусства мы имеем, и мы гордимся этим. Не дадим же злым силам разрушить всё это!

Слайд № 10

Нам нужен мир на голубой планете,

Его хотят и взрослые, и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете

Не вспоминать, не думать о войне,

Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле,

Его хотят все люди доброй воли,

Нам нужен мир навеки! Навсегда!

Чтение стихотворения Маргариты Климановой «Небо голубое»

На какие размышления вас навело её произведение?

Разделяете ли вы с ней те же мысли и чувства?

Проект «Нам не нужна война!»

Защита проекта.

Количество просмотров: 8963  

Добавить комментарий

81. Инструменты результативного взаимодействия с родителями ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
82. Родители – партнеры школы в формировании главного навыка ребенка быть счастливым ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
83. «Разговоры о важном» – онлайн-марафон для родителей ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
84. Семейный практико-ориентированный проект «Вместе весело шагать!» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
85. Невербальное приветствие между детьми ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
86. Инновации в обучении: современные технологии на уроках русского языка ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
87. Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме «В поисках модной одежды» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
88. Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка подготовительной к школе группы с ОНР III уровня речевого развития, обусловленным дизартрией (гипертонус), по теме «Дифференциация звуков [С]-[Ш] на уровне слова» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
89. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
90. Комплекс артикуляционной гимнастики при инфантильном типе глотания ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
91. Сравнительный анализ текстов «Шинель» Н. В. Гоголя и «Телефон» Д. А. Горчева: урок литературы в 9 классе ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
92. сценарий развлечения для детей с ОНР средней группы «Играем с героями сказки «Репка» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
93. Сценарий развлечения по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Боровичок и лесные жители» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
94. Спортивный праздник «Веселые старты» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
95. Взаимодействие педагогов и родителей при обучении дошкольников рассказыванию ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
96. Адаптация детей в первой младшей группе: ключевые аспекты и рекомендации ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
97. Правила дорожного движения в детском саду: учим детей безопасному поведению на дороге ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
98. «Хлеб – наше богатство»: беседа с детьми подготовительной группы ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
99. «Замки для времен года»: конспект интегрированного занятия посредством художественно-эстетического развития для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
100. Безопасность в ДОУ: обучение детей правилам дорожного движения ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы