Работа с родителями – это одна из главных задач воспитателя в детском саду, так как воспитатель является главным помощником для родителей, он оказывает поддержку и взаимопомощь в воспитании и развитии их детей. В силу своей занятости современным родителям не всегда хватает времени, взаимопонимания, уважения, терпения, чтобы услышать и понять друг друга.

Родители и дошкольное учреждение – это основные социальных институты, служащие истоком предстоящего будущего. Не секрет, что многих родителей интересует только питание детей в детском саду, они считают, что сад является местом, где только присматривают за детьми, пока родители на работе.

Как скорректировать работу? Как заинтересовать и сделать законных представителей партнерами воспитательного процесса? Очередной раз задавая себе этот вопрос, решила, что необходимо разнообразить формы работы с родителями и использовать как традиционные, так и нетрадиционные формы взаимодействия.

Основная цель, которую нам определяет ФОП ДОО, – это обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетенции; обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОУ.

Задачи:

– повышение ответственности и обязательств родителей как базовой основы благополучия семьи;

– построение взаимодействия в форме сотрудничества и установления партнерских отношений с родителями (законными представителями);

– вовлечение родителей в образовательный процесс.

Свою работу я начала с более углубленного знакомства с семьями воспитанников с целью уточнения образовательных потребностей и дальнейшего крепкого установления контакта с ее членами. Для согласования воспитательных воздействий на ребенка запустила анкету «Сотрудничество детского сада и семьи». Проанализировав особенности взаимоотношения семей, я выработала тактику индивидуального общения с каждым родителем. Это помогло мне сориентироваться в педагогических потребностях каждой семьи и учесть ее особенности.

Нами ежегодно разрабатывается план работы с родителями воспитанников. Все мероприятия составлены согласно поставленным задачам по ОП ДОУ и теме года, объявленной президентом России.

Одной из основных форм по педагогическому просвещению семьи являются родительские собрания, темы разные: «Я патриот», «Семья – что это значит?» и др. Цель – привлечь родителей к обмену мнениями о нравственно-патриотическом воспитании в семье. Такие собрания начинаем с гимна России, гимна семьи. Перед собранием запускаю анкету, что позволяет в короткие сроки собрать информацию, как близко родители и дети общаются на заданные темы, выявить нормы и ценности, принятые в семье. На родительских собраниях присутствуют все родители, так как им нравится участвовать практически и тем более слушать, как их дети читают стихи и вместе играть в игры.

В практике используются различные виды наглядности. Необходимую информацию по вопросам воспитания и обучения детей родители получают через наглядно-информационный материал: ширмы, стенды, папки-передвижки. Мною создана папка-передвижка «Как воспитать маленького патриота», «Крепка семья – сильна Россия», разработана памятка для родителей «Я – гражданин России», «Права и обязанности родителей».

В наши дни вся информация передается по сети Интернет. И я не отстаю от человеческого прогресса и иду в ногу со временем. Большую часть работы с родителями занимает работа через мессенджер, где делимся срочной, текущей информацией по образовательной работе. Также в ДОУ есть страничка в ВК, где можно узнавать о жизнь наших воспитанников. Родители с интересом наблюдают и делятся информацией друг с другом.

Совместная деятельность с родителями дает возможность охватить все виды деятельности. Один из проектов, который особенно запомнился, посвящен 9 Мая. С помощью семей была оформлена выставка рисунков «Этот день Победы», воспитанник нашей группы принял участие в районном военно-патриотическом фестивале «Во имя Победы», он читал стихотворение «Девять страничек, страшные строчки». Вместе с родителями посетили Монумент Славы Первомайского района и возложили цветы к Вечному огню.

В работе с семьёй использую и инновационные формы: новой, интересной и востребованной формой стало проведение Дня открытых дверей на тему «Кем быть». Родители с удовольствием отозвались и приняли участие в этом проекте, где делились с детьми своими профессиями через презентации. Формы проведения были разные: рассказы, беседы, вопрос-ответ, загадывали загадки, связанные с профессиями родителей и играли в малоподвижные игры, проводили мастер-класс по созданию канапе на тему «Витамины – наши друзья».

Регулярно в детском саду проводятся совместные тематические выставки поделок к празднику осени «Осень нашего края», рисунков детей и родителей «Мир прекрасного», «Моя дружная семья» и др. Все семьи, которые принимают участие, поощряются благодарственными письмами. Такие выставки дают возможность для объединения совместной деятельности семей и проявляют семейное творчество. В результате у детей воспитывается трудолюбие, аккуратность, внимание к родным, формируются семейные традиции, что является залогом счастливой и дружной семьи.

Хочу отметить, что родители активно принимали участие в досугово-совместных праздниках, семейных спортивных и тематических мероприятиях:

– «Осенены» (родители помогают готовить атрибуты, согласно сценарию);

– «Новый год (папа одного воспитанника играл Деда Мороза);

– к 23 февраля в ДОУ был проведен спортивный праздник «Папа и я – богатырская семья», куда были приглашены родители нашей группы, папы как участники, мамы – болельщицы. Мы с удовольствием наблюдали сплоченность семей и спортивный дух во время соревнования и, конечно, смелость наших воспитанников;

– 8 Марта мамы приняли участие во флэш-мобе (где дети показывали движения, а мамы повторяли);

– театральная постановка «Сказка о дружбе», дети с большим удовольствием выступали перед родителями и детьми детского сада.

Родители видят, что дети во время таких мероприятий очень волнуются и стараются, чтобы все понравилось, и поддерживают детей, вместе поют песни, играют, танцуют, отгадывают загадки.

Приглашая родителей на утренники, я всегда говорю им о том, что пройдут годы, песни и танцы забудутся, но в памяти и сердце дети сохранят радость и тепло общения, а родители вновь окунутся в мир прекрасного, в мир детства!

Конечно, взаимодействие между родителями и детским садом возникает не сразу. Но воспитание и развитие ребёнка невозможно без участия родителей. Чтобы законные представители стали главными помощниками воспитателя, творчески и продуктивно развивались вместе с детьми, я стараюсь поселить в них веру, что нет интереснее и почетнее дела, чем учиться понимать своего ребёнка, а поняв его, помогать во всём, быть терпеливыми и деликатными.

Я искренне убеждена, что работа с родителями – это длительный процесс, долгий кропотливый труд, требующий терпеливого неуклонного следования выбранной цели. И считаю, что мне удалось создать доверительный, деловой контакт с семьями воспитанников моей группы.