Совмещение учёбы и творческой деятельности – залог воспитания успешного класса

 
 

Чернова Любовь Алексеевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

 

Совмещение учёбы и творческой деятельности – залог воспитания успешного класса

В МАОУ ОЦ «Горностай» есть один замечательный класс. «Жизнь» в нём учит ребят верить в себя и ничего не бояться, ценить дружбу и человеческие отношения, что способствует не только комплексному и разностороннему развитию ребёнка, но и дополнительно сплачивает ребят между собой, показывает важность командной работы!

А всё дело в хореографии! Этот класс – театр танца «Робинзон». Без этого коллектива не обходится ни один школьный праздник, концерт или линейка! А во главе театра танца стоит классный руководитель, хореограф, постановщик и вторая мама маленьких артистов Чернова Любовь Алексеевна.

Каждый танец «Робинзонов» – это история. Порой забавная и весёлая, иногда грустная и берущая за душу. А значит, каждый ребенок не просто танцует, а по-настоящему вживается в своего персонажа.

В танце, иной раз прямо во время концерта, кто-то из детей неожиданно для всех (в том числе и для руководителя) вставляет свою «изюминку», получившуюся саму собой, связанную с сюжетом и понятную детям. Так рождаются импровизации, которые зачастую становятся частью танца на постоянной основе.

Конечно, не все дети в классе танцуют, но абсолютно все принимают участие в жизни театра танца «Робинзон», поддерживая ребят на фестивалях и конкурсах, не только в школе, но и на выездах, что помогает дополнительно сплотить детей.

А выезды на конкурсы у ребят случаются в красивейшие города нашей необъятной Родины: Казань, Миасс, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Москву, где дети не только могут показать себя, но и научиться новому у других коллективов.

Многие дети, выпускники театра танца «Робинзон», учатся сейчас в седьмом и одиннадцатом классах ОЦ «Горностай». Но до сих пор с теплотой в душе вспоминают первый конкурс «Адмиралтейская Звезда» здесь, в родном Новосибирске. Лиха беда начало, сколько их было потом этих конкурсов! И сколько раз они становились лауреатами I и II степеней!

Нынешние третьеклассники тоже танцуют в коллективе театра танца «Робинзон». И уже с ними Любовь Алексеевна выезжает на конкурсы. И вновь карьера маленьких танцоров начиналась с завоевания диплома I степени на Всероссийской Танцевальной Олимпиаде в Санкт-Петербурге и диплома II степени на Международном конкурсе-фестивале «Единство России» в Москве.

И вот, наконец, заслуженная победа! Дети стали лауреатами I степени на Международном конкурсе-фестивале «Сибирская Звезда»! Сколько труда, терпения, энергии, воодушевления вложено в танцы не только самими детьми, но и руководителем Любовью Алексеевной.

Для того чтобы работа в коллективе была последовательной, постоянной, организованной, а главное, системной, Черновой Л. А. была написана программа курса внеурочной деятельности на все 4 года обучения в начальной школе «Театр танца «Робинзон».

Подробнее с данной программой можно познакомиться по ссылке clck.ru/36vAUf

Или по QR-коду 

А у театра танца «Робинзон» все еще впереди: новые танцы, новые города, новые конкурсы и, конечно же, победы!

Вот такая интересная жизнь у наших маленьких артистов!

Количество просмотров: 2882  

Добавить комментарий

421. Новосибирск в задачах Выпуск №84-85, октябрь 2019
422. Регионально-краеведческий компонент в межрегиональном образовательном сетевом взаимодействии специализированных образовательных учреждений Выпуск №84-85, октябрь 2019
423. Использование национально-регионального компонента в процессе обучения математики Выпуск №84-85, октябрь 2019
424. Результат инклюзивного образования: счастливый ребёнок! ВЫПУСК №83, июнь 2019
425. Развитие логического мышления на уроках математики как основа повышения качества образовательного процесса ВЫПУСК №83, июнь 2019
426. Исследование дидактического потенциала диалогов-образцов в процессе формирования коммуникативных навыков и умений учащихся 5 класса на уроках английского языка в общеобразовательной школе (на материале английских сказок) ВЫПУСК №83, июнь 2019
427. Рискните думать самостоятельно: организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе ВЫПУСК №83, июнь 2019
428. Взаимосвязь современного урока литературы с другими видами искусства ВЫПУСК №83, июнь 2019
429. ЕГЭ по английскому языку. Работа с артиклями при написании личного письма ВЫПУСК №83, июнь 2019
430. «Польза и радость далёким и близким людям»: опыт организации коллективного творческого дела к юбилею Пушкина ВЫПУСК №83, июнь 2019
431. Коммуникативно-деятельностный подход обучения говорению на примере современных УМК (апробация ЭФУ) ВЫПУСК №83, июнь 2019
432. Технология создания коммуникативного пространства урока в рамках реализации проекта «Развитие восприятия на уроках литературы в аспекте эстетического дискурса» ВЫПУСК №83, июнь 2019
433. Школа и детская библиотека – пути взаимодействия ВЫПУСК №83, июнь 2019
434. Формирование основ гуманитарных знаний через изучение топонимики Академгородка ВЫПУСК №83, июнь 2019
435. Январский фестиваль иностранных языков в МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» Выпуск №82, апрель 2019
436. Шахматы в школе как инструмент гармоничного развития личности Выпуск №82, апрель 2019
437. Обучение чтению на уроках английского языка в начальной школе в рамках ФГОС (на примере УМК «Английский в фокусе») Выпуск №82, апрель 2019
438. Технологии развивающего обучения как необходимое условие успешного внедрения ФГОС Выпуск №82, апрель 2019
439. Математическая речь – цель и средство обучения математике, фактор повышения качества математической подготовки школьников: условие успешного внедрения ФГОС Выпуск №82, апрель 2019
440. Использование пиктограмм в работе с глухими и слабослышащими детьми Выпуск №82, апрель 2019

Страницы