Мы за чистоту русского языка…

 
 

Захарова Наталья Владимировна,

учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории
МБОУ «Лицей № 136»

 

Мы за чистоту русского языка…

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние,
переданное нам нашими предшественниками!
Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием;
в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса
И.С. Тургенев

Ни для кого не секрет, что на сегодняшний день одной из актуальных проблем современного общества является так называемое «засорение» русского языка. Безусловно, на протяжении длительного времени своего существования язык меняется, его развитие динамично. Однако, так или иначе, всё должно иметь свою меру и быть оправданным. Слова-паразиты, различного рода заимствования, которые мы зачастую употребляем в своей речи, никаким образом не способствуют обогащению русского языка, скорее, наоборот, коверкают его, изменяя первоначальные значения слов. Вполне закономерно возникает вопрос: «А не теряем ли мы в погоне за всем иностранным, в стремлении копировать западные образцы свою самобытность, в том числе и в языке, поскольку именно он отражает образ жизни, образ мыслей и, как следствие, уровень общей культуры?» Этот вопрос и обусловил разработку проекта «За бережное отношение к русскому языку», который второй год реализуется на уровне Ленинского района.

Он включает в себя систему мероприятий, реализация которых, как показала практика, позволяет создать условия для пропаганды экологии русского языка, сохранения его культурных традиций, повышения уровня сформированности речевой культуры участников образовательных отношений. Стоит отметить, что за прошедший учебный год в образовательных организациях Ленинского района в рамках реализации проекта прошло много мероприятий: фестиваль «Мозаика педагогических идей» – серия открытых уроков и внеклассных мероприятий, научно-практическая конференция «Язык есть исповедь народа», конкурс интегрированных уроков по поддержке чистоты языка. Новая номинация «Умейте же беречь наш дар бесценный речь…» была введена в традиционный ежегодный литературный конкурс, посвящённый Дню славянской письменности и культуры. На последнем заседании РМО мы обсудили результативность проекта и пришли к выводу о том, что будем его продолжать.

В нашем образовательном учреждении с начала учебного года ведётся целенаправленная работа по воспитанию речевой культуры школьников, что является одним из основных требований современного образовательного стандарта. Реализуя проект, мы одновременно работаем над активизацией деятельности, направленной на пропаганду экологии русского языка, формирование у участников образовательных отношений стремления к сохранению чистоты речи и повышение её культуры, привлечение внимания к проблеме грамотного использования норм русского языка. Наша задача – сформировать у ребёнка представление о том, что русский язык нужно беречь, стремиться к тому, чтобы не стёрлась ни одна грань этого драгоценного кристалла:

И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь…

И это действительно так….

Сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв,
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Мы их выпустим оттуда,
В быт обыденный вернём,
Чтобы речь – людское чудо –
Освещала всех огнём.

Количество просмотров: 14054  

Добавить комментарий

1. Театрализованная деятельность на уроках английского языка и во внеурочной деятельности как средство развития личности ребенка
2. Театрализованная деятельность с использованием технологии критического мышления как средство развития личности ребенка
3. Театрализация как одно из направлений формирования речевой культуры обучающихся при изучении иностранного языка
4. Применение технологии проектной деятельности в обучении английскому языку младших школьников в контексте положений национального проекта «Образование»
5. Речевое развитие младших школьников посредством театрализованной деятельности на уроках английского языка
6. Учимся искусству понимать и ценить ИСКУССТВО
7. Театрализованное мероприятие «Конкурс чтецов» как средство развития личности у детей с нарушением слуха
8. Театрализованная деятельность как процесс активизации устной речи обучающихся с нарушением слуха
9. Библиотека превращается…
10. Театр начинается с детства
11. Скетчноутинг как нескучный способ конспектировать лекции
12. Театрализованная деятельность как средство развития творческой активности младшего школьника с нарушением слуха
13. Формирование коммуникативной компетенции через внеурочную деятельность
14. Театрализованная деятельность как средство развития личности ребенка на уроках физической культуры в условия реализации ФГОС НОО
15. Проблема целеполагания в современном образовании
16. Формирование творческой личности ребёнка средствами театральной деятельности
17. Опыт организации и руководства исследовательскими работами младших школьников
18. Использование метода решения коммуникативных задач на уроках английского языка
19. Мы за чистоту русского языка…
1. Читательская грамотность – ключ к формированию функциональной грамотности ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
2. Интерактивные методы обучения истории: применение и эффективность ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
3. Повышение качества образования: эффективные практики на уроках литературы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
4. Формирование основ естественно-научной грамотности обучающихся начальной школы в процессе проведения экскурсий на уроках окружающего мира ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
5. Театральная деятельность как мотив к изучению иностранного языка и снятию языковых барьеров ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
6. Дидактическая игра как способ активизации познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках математики ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
7. Флорбол: путь к здоровью, дружбе и победам ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
8. Повышение качества обучения английскому языку средствами аутентичных видеоматериалов ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
9. Тестовая технология – эффективный способ контроля знаний ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
10. Стратегии и алгоритмы выполнения заданий ЕГЭ по английскому языку ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
11. Формирование читательской грамотности с применением приёмов технологии критического мышления на уроках русского языка и литературы у обучающихся 5-11 классов ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
12. Повышение качества образования в начальной школе ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
13. Физическая подготовка обучающихся как подготовка к профессиональной деятельности ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
14. Поколение Альфа. Возможности интерактивной библиотеки для повышения мотивации современных детей к изучению иностранного языка ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
15. Психолого-педагогические аспекты обучения современного студента ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
16. Развитие функциональной грамотности и нестандартного мышления учащихся на занятиях математического кружка ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
17. Как эффективно организовать профориентацию на уроке ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
18. Создание арт-пространства в школе как способ мотивации обучающихся к изучению физики ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
19. Квест как один из способов формирования иноязычной коммуникативной компетенции, познавательных интересов и творческой активности личности в изучении французского языка ВЫПУСК № 116 (1), февраль 2025
20. Формирование коммуникативной компетенции у обучающихся начальных классов средствами технологии сотрудничества в условиях реализации ФГОС НОО ВЫПУСК № 115, декабрь 2024

Страницы