Дидактическая игра по русскому языку «Вырасти цветок»

 
 

Якуничкина Юлия Васильевна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

 

Дидактическая игра по русскому языку «Вырасти цветок»

Дидактическая игра в начальной школе – самый лучший способ завлечь ребенка в обучение, превратив порой рутинный процесс в увлекательное приключение.

Каждая игра направлена на развитие определенных навыков, умений и способностей. Среди многообразия дидактических игр по русскому языку хочется выделить лексические игры, которые помогают ребёнку развивать языковое чутье, понимание смысла слов, пополняют его лексический запас. Также лексические игры способствуют развитию речи детей. Со 2 класса в своей работе использую дидактическую игру по русскому языку «Вырасти цветок», о которой и хочу рассказать в данной статье.

Цель данной игры: совершенствовать умение безошибочно подбирать однокоренные слова; пополнять словарный запас учащихся; закреплять знания состава слова, способов словообразования; воспитывать интерес к изучению русского языка.

Суть игры заключается в следующем. Во время обучения во 2 и 3 классах, из урока в урок, мы с ребятами «выращиваем» цветы однокоренных слов.

Для этого у каждого ученика есть отдельная тетрадь, в которую вложен шаблон цветка (см. фото 1 и 2).

Фото 1. Шаблон цветка

Фото 2. Образец тетради ученика

Учитель дает корень (сначала из своего личного перечня, затем корни подбирают ученики).

Корни: лес, зим, мал, езд, леп, груст, зелен, звон, чист, кат, вод, гриб, тепл, лист, друг, уч, кот, дом, лед, снег, мороз, мел, мор(море), холод, зуб, дуб, трав, рек, род, бег, лет, крик, рад, скрип, земл, ход, рыб, сил и т. д.

Дети вписывают корень в середину цветка. За определенное время на уроке, а потом и дома стараются собрать как можно больше однокоренных слов и записать их на лепестках. Разрешается использовать словари, интернет-ресурсы, можно и нужно обращаться за помощью к взрослым (см. фото 3 и 4).

Фото 3. Работа ученика

Фото 4. После общей работы на уроке

Проверка осуществляется на следующем уроке. Всем классом слова собираются на лепестки какого-то одного цвета на доске. В процессе рассматриваются способы образования слов, объясняется значение новых, непонятных слов. Ребята дополняют свои цветы прямо на уроке (можно использовать другой цвет).

Например, дома ребята писали слова на лепестках желтого цвета, а слова, которые дополнили после общей работы на уроке – на лепестках розового цвета. Можно все слова писать на лепестках одного цвета.

Чтобы собрать большее количество слов, можно помочь детям смысловыми вопросами, использовать наглядный материал.

Например, показываем детям картинку и спрашиваем:

– Что это? (Лист)

– Как назовем маленький лист? (Листик)

– А если их много? (Листья)

– Как называется природное явление опадания листьев? (Листопад)

– Если в лесу только лиственные деревья, как называется такой лес? (Лиственный)

Также поможет собрать больше слов задание о замене словосочетания одним словом. Например, положить соль в еду – посолить, сделать запись – записать, оказать помощь – помочь.

Можно разнообразить данную работу, соревнуясь между собой, между рядами, между командами. Полезно наблюдать за активностью каждого отдельного ученика в составлении словообразовательных цветов из урока в урок. Интересно сравнивать получившиеся цветы между собой: цветок с каким корнем получился самым маленьким или, наоборот, большим, какой цветок было собрать легко, а какой сложнее, какие новые слова узнали, какие морфемы использовали для составления слов и т.д. Можно попросить детей придумать к новым словам загадки, ребусы, составить необычное определение слова, записать рассказ с однокоренными словами.

Такая кропотливая, но очень интересная работа обязательно поднимет интерес к изучению родного языка, разнообразит учебные занятия, даст старт исследовательской деятельности обучающихся и значительно расширит их словарный запас.

Количество просмотров: 1136  

Добавить комментарий

61. Развлечение «Приметы осени» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
62. Конспект логопедического досуга для детей старшей группы по теме «Зимушка-зима» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
63. Знакомство с процессом изготовления стеклянной ёлочной игрушки в праздничном путешествии в зимний Красноярск на фабрику новогодних игрушек «Бирюсинка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
64. «Чистота – залог здоровья»: формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
65. Конспект НОД «Путешествие в мир народных промыслов» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
66. Конспект занятия для детей с ТНР средней группы «Настоящие друзья» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
67. Беседа с дошкольниками подготовительной группы о старинном русском промысле – прядении ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
68. Приобщение детей и родителей к семейным традициям ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
69. Комплекс пальчиковых гимнастик с использованием кинезиологических упражнений ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
70. Разработка урока по теме «Гражданская война: истоки и основные участники» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
71. Нетрадиционные формы проведения тематических занятий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
72. Методическое пособие по формированию функциональной грамотности у дошкольников с ОВЗ лэпбук «Времена года» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
73. «Ниточка за иголочкой». Из опыта работы в подготовительной группе ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
74. Создание творческих проектов как укрепление связи между педагогами и родителями воспитанников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
75. Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
76. Мастер-класс «Использование сервиса LearningApps.org на уроках английского языка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
77. Конспект урока литературного чтения в 3 классе на тему «Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказов Л. Н. Толстого» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
78. Методическая разработка экологического познавательно-исследовательского проекта «Вода волшебница» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
79. Курская дуга. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
80. Кейс заданий по информатике, вызывающих затруднения при подготовке к ОГЭ ВЫПУСК № 115, декабрь 2024

Страницы