|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Использование теневого театра на занятиях при подготовке детей к обучению в школеАлферова Елена ЛьвовнаТеневой театр – это удивительный способ обучения, который превращает занятия в увлекательное путешествие в мир теней и света. Он сочетает в себе искусство, игру и обучение, что делает его особенно привлекательным для детей дошкольного возраста. В этом подходе есть что-то волшебное: обычные предметы оживают, превращаясь в персонажей сказок и историй, а дети становятся создателями своего маленького театра. |
 |
«Откуда появляются шерстяные вещи. Прядение»: знакомство дошкольников с русскими народными промысламиДорохова Ирина Николаевна, Жукова Анна ВладимировнаОдной из задач дошкольного образования в художественно-эстетическом развитии является знакомство детей с русскими народными промыслами. Через знакомство с народно-прикладным искусством происходит ознакомление с историей, культурой своего народа. Если рассказать ребенку, во что играли наши бабушки и дедушки, из чего мастерили игрушки, мы быстрее заинтересуем его этой темой, повысим познавательный интерес и таким образом приобщим к традициям и культуре наших предков, воспитаем уважение, гордость за землю, на которой живем. |
 |
Формирование представлений о финансовой грамотности у детей дошкольного возраста с использованием сказокТрудолюбова Оксана Викторовна, Акимова Лариса АнатольевнаВ современном обществе финансовая грамотность становится одним из факторов финансового благополучия, следовательно, и качества жизни. Освоение базовых принципов финансовой грамотности с раннего возраста формирует ответственное отношение к деньгам на протяжении всей жизни. Среди множества методов и средств освоения азов экономических компетенций у детей дошкольного возраста заметное место занимает сказка. |
Страницы