Конспект развлечения «Праздник цветных карандашей отмечаем с Симкой и Дим Димычем»

Цель: создание радостного настроения у детей.

Задачи:

– закрепить основные цвета (красный, желтый, синий, черный, коричневый, зеленый);

– развивать фантазию, творчество, двигательную активность, мелкую моторику;

Инновационные методики по формированию графо-моторных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта

Формирование графо-моторных навыков у детей с нарушением интеллекта представляет собой важную задачу в специальном образовании. Эти навыки являются основой для успешного обучения письму и другим видам деятельности, требующим точности и координации. В последние годы в педагогической практике активно внедряются инновационные методики, направленные на развитие графо-моторных навыков у детей с особыми образовательными потребностями. Рассмотрим современные подходы и технологии, которые могут быть использованы для эффективного формирования этих навыков.

Коррекция нарушений произносительной стороны речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи, дизартрией с применением приемов психомоторной коррекции

В данной статье представлена система работы по преодолению нарушений произносительной стороны речи у детей с дизартрией младшего школьного возраста на основе нейропсихологического подхода. На этапы по коррекции нарушений произносительной стороны речи у детей с дизартрией накладываются этапы по психомоторной коррекции, что является новизной в данном направлении работы. Предложены игры с приемами развития межполушарного взаимодействия.