|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Коррекция нарушений произносительной стороны речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи, дизартрией с применением приемов психомоторной коррекцииШарапова Елена ВикторовнаВ данной статье представлена система работы по преодолению нарушений произносительной стороны речи у детей с дизартрией младшего школьного возраста на основе нейропсихологического подхода. На этапы по коррекции нарушений произносительной стороны речи у детей с дизартрией накладываются этапы по психомоторной коррекции, что является новизной в данном направлении работы. Предложены игры с приемами развития межполушарного взаимодействия. |
 |
Представление опыта работы по профилактике эмоционального выгорания педагогов дошкольного учреждения на примере реализации проекта «На работу как на праздник!»Ващенко Наталия Николаевна, Медведкова Юлия Владимировна, Радионова Дарья ОлеговнаЭмоциональное выгорание – это эмоциональное состояние, при котором человек работает на пределе своих возможностей. Эмоциональное выгорание появляется постепенно. Человек становится раздражительным, пассивным в работе, возможны вспышки гнева, или наоборот, уход в себя, повышенная тревожность, постоянное чувство страха, общая негативная установка на жизнь и профессиональные перспективы [1, 2]. |
 |
Формирование устойчивого интереса ребенка к художественной литературеБогданова Анна Сергеевна, Подоба Светлана ВалерьевнаХудожественная литература обогащает внутренний мир ребенка, развивает воображение, эмоциональную сферу. Посредством чтения ребенок учится сопереживать героям, размышлять над их поступками и делать выводы, что способствует развитию критического мышления и моральных ориентиров. Книга играет важнейшую роль в развитии воображения, приучает к усидчивости и выработке навыков самостоятельной работы, заставляет думать, анализировать, предугадывать. |
Страницы