|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Особенности обучения русскому языку детей-инофонов в условиях дошкольного образовательного учрежденияКлимова Марина Витальевна, Висмантнек Софья Юрьевна, Кремнёва Ксения АлександровнаВ дошкольных образовательных учреждениях растет число воспитанников, для которых русский язык не является родным, что свидетельствует о распространении двуязычной среды. Как правило, это дети из семей с миграционной историей. В связи с этим у педагогов дошкольных образовательных учреждении возникают трудности в организации образовательного процесса детей, воспитывающихся в условиях двуязычия. |
|
|
Применение инструментов информационно-образовательной среды в обучении младших школьников на уроках математикиЗахаренко Елена ВладимировнаВ современных условиях в образовательной среде значительное внимание уделяется интеграции информационных технологий в учебный процесс. Одной из ключевых задач, стоящих перед учителями начальных классов, является создание таких условий, которые позволяют детям не только осваивать математические знания, но и развивать навыки, необходимые для жизни в обществе, насыщенном технологическими инновациями. |
 |
Инсценировка стихотворений как средство развития выразительной речи у детей дошкольного возрастаКрасотина Татьяна Анатольевна, Шиловская Татьяна Анатольевна, Сыченко Валентина АнатольевнаРечь – это важный фактор психического развития ребенка, формирования его как личности. С помощью речи регулируются все психические процессы ребенка: восприятие, мышление, память, воображение и другие. Речь грамотного человека отличается четкостью дикции, интонационной правильностью, логической ясностью и выразительностью. Все эти качества играют важнейшую роль в эффективном общении и являются основой для успешного взаимодействия в обществе. |
Страницы