|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Народные хороводные игры как средство развития детей дошкольного возрастаФёдорова Марина Николаевна, Рассолова Елизавета АнатольевнаВ статье представлен опыт использования хороводных игр в практике развития детей дошкольного возраста, сохранения и укрепления традиционных ценностей, воспитания в духе уважения к народным традициям как ключевому инструменту государственной политики в области образования и культуры. Даны рекомендации педагогам и будущим воспитателям по освоению хороводных игр в условиях дошкольной образовательной организации. |
 |
Проект «Папа, мама, я – вот и вся моя семья» для детей старшего дошкольного возрастаТихонова Татьяна АлександровнаПроект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самым близким и родным людям – маме, папе, сестре, брату через интегрированный подход образовательных областей. Семья – это очаг, именно в семье у детей дошкольного возраста закладываются основы для успешного развития личности. Этот процесс очень важен для детей и родителей. |
 |
Формирование основ естественно-научной грамотности обучающихся начальной школы в процессе проведения экскурсий на уроках окружающего мираТокмакова Елена АнатольевнаЕстественно-научная грамотность является одной из важнейших составляющих функциональной грамотности. Естественно-научная грамотность включает в себя две составляющие: содержательное знание – знание научного содержания и процедурное знание – знание разнообразных методов, используемых для получения научного знания. |
Страницы