|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Повышение качества образования за счет взаимодействия педагогов в условиях инклюзии на примере вариативной программы «Театральный калейдоскоп»Гродницкая Татьяна СергеевнаСовременное дошкольное образование ставит перед педагогами задачу повышения качества образовательного процесса, особенно в условиях инклюзивного обучения. В комбинированных и компенсирующих группах, где воспитываются дети с различными образовательными потребностями, важно создавать условия для гармоничного развития личности каждого ребенка. |
 |
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста посредством мультипликацииДонина Ольга Владимировна, Донская Олеся ИгоревнаРаботая в группе с детьми с нарушениями речи, мы находимся в поисках современных инновационных форм и методов работы, которые направлены на речевое развитие. Мультипликация как одна из форм экранного искусства представляет собой синтетический вид, объединяющий живопись, графику, музыку, литературу, элементы театра, танца. Выразительно-изобразительные средства каждого из этих видов искусства по-своему воздействуют на представление, воображение, зрительную память, мыслительную активность, раскрытие творческого потенциала. |
 |
Квест как инновационная форма работы в рамках реализации вариативной части образовательной программы «Игра. Чтение. Речь»Басюк Татьяна Владимировна, Белоглазова Елена Сандровна, Скрипниченко Светлана МихайловнаОдна из групп профессиональных задач педагога связана с умением проектировать образовательный процесс с учетом современных образовательных технологий. Одним из важнейших принципов дошкольного образования, по определению ФГОС, является принцип интеграции образовательных областей в соответствии с их спецификой и возможностями, что обеспечивает дошкольнику целостное восприятие окружающего мира. |
Страницы