|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Программа по оздоровительной гимнастике для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата «Свобода движений» как первый шаг к успехуЯковлева Оксана Жабировна, Олейник Валентина ПавловнаК сожалению, с каждым годом увеличивается число детей с врожденными или приобретенными формами нарушений опорно-двигательного аппарата (далее – НОДА). Поэтому наибольшую актуальность в последнее время приобретают программы, направленные на предупреждение и преодоление многих осложняющих нарушений и выявление компенсаторных возможностей детского организма у детей с НОДА. Основная цель – помочь каждому обучающемуся в достижении успеха, не допустить его исключения из жизни общества. |
 |
Нейрогимнастика как эффективный метод физического воспитания дошкольников с особыми образовательными потребностямиГужавина Елена ВикторовнаОсобенностью преподавания физического развития для воспитанников с особыми образовательными потребностями в нашем дошкольном учреждении является направленность на реализацию принципа вариативности, дающего возможность подбирать содержание учебного материала в соответствии с психофизическими, возрастно-половыми и индивидуальными особенностями дошкольников. |
 |
Подходы и методы в обучении иностранным языкам в моей педагогической практикеСимоненко Наталья ГеннадьевнаЭто слова Скотта Торнбери – нашего современника, коллеги, блестящего преподавателя и методиста, издавшего множество статей и книг в области изучения и преподавания иностранных языков. Они заставили меня задуматься о том, в какой мере моя педагогическая практика «методична» и какие известные методы и подходы имеют место в моем преподавании. А далее я отправилась в увлекательное путешествие по страницам двух замечательных книг: «Approaches and Methods in Language Teaching» (Richards, J.C., Rodgers, T.C.) и «30 Language Teaching Methods» (Thornbury, S.) |
Страницы