|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Инновационные методики по формированию графо-моторных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллектаПоиграй Александра АлександровнаФормирование графо-моторных навыков у детей с нарушением интеллекта представляет собой важную задачу в специальном образовании. Эти навыки являются основой для успешного обучения письму и другим видам деятельности, требующим точности и координации. В последние годы в педагогической практике активно внедряются инновационные методики, направленные на развитие графо-моторных навыков у детей с особыми образовательными потребностями. Рассмотрим современные подходы и технологии, которые могут быть использованы для эффективного формирования этих навыков. |
 |
Развитие речевых навыков детей дошкольного возраста через приобщение к художественной литературеЕлисеева Ирина Александровна, Приходько Елена Леонидовна, Конькова Наталья ВасильевнаНарушения в развитии речи детей – одна из наиболее частых причин обращения родителей за помощью к учителю-логопеду и к воспитателям детского сада. Это говорит о том, что речь является одним из важнейших факторов развития и основой для умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, начиная с раннего возраста. Полноценное формирование речи в дошкольном детстве – одно из основных условий нормального развития ребенка в дальнейшем и его успешного обучения в школе. |
 |
Повышение качества образования в начальной школеНаумова Наталья АнатольевнаПри обучении предметам начальной школы я ставлю широкий спектр задач по развитию у учащихся умений и навыков анализировать, обобщать, систематизировать, группировать материал, умению работать с правилами, текстом, словарем, энциклопедией, с газетой, журналом в библиотеке, обобщать подобранный материал, создавать рефераты, проекты. Дети учатся выступать перед классом, принимать нестандартные решения, отстаивая свою точку зрения, принимают участие в конкурсах. Это способствует развитию личности, формированию эмоционально-целостного отношения к миру. |
Страницы