|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Формирование устойчивого интереса ребенка к художественной литературеБогданова Анна Сергеевна, Подоба Светлана ВалерьевнаХудожественная литература обогащает внутренний мир ребенка, развивает воображение, эмоциональную сферу. Посредством чтения ребенок учится сопереживать героям, размышлять над их поступками и делать выводы, что способствует развитию критического мышления и моральных ориентиров. Книга играет важнейшую роль в развитии воображения, приучает к усидчивости и выработке навыков самостоятельной работы, заставляет думать, анализировать, предугадывать. |
 |
Формирование читательской грамотности с применением приёмов технологии критического мышления на уроках русского языка и литературы у обучающихся 5-11 классовПолесская Ирина ЮрьевнаСовременное общество живет в век огромных потоков информации. Успешность человека в нём определяется мобильностью, умением ориентироваться в массивах информации, владением навыками анализа и синтеза, способностью учиться и развиваться на протяжении всей жизни. Школа является важным звеном в этом процессе. Выпускник современной школы – это человек самостоятельный, желающий и умеющий изучать, искать, думать, сотрудничать. |
 |
Инновационные методики по формированию графо-моторных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллектаПоиграй Александра АлександровнаФормирование графо-моторных навыков у детей с нарушением интеллекта представляет собой важную задачу в специальном образовании. Эти навыки являются основой для успешного обучения письму и другим видам деятельности, требующим точности и координации. В последние годы в педагогической практике активно внедряются инновационные методики, направленные на развитие графо-моторных навыков у детей с особыми образовательными потребностями. Рассмотрим современные подходы и технологии, которые могут быть использованы для эффективного формирования этих навыков. |
Страницы