|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Взгляд на психомоторную сферу дошкольника как систему: взаимная связь движения, поведения и речиКутырева Ольга Витальевна, Сидорова Ирина Николаевна, Барба Марина ЛеонидовнаКомплексные недоразвития или нарушения движения, речи и поведения имеют до 50 % представителей современной детской популяции, причем каждый предыдущий неотрегулированный функциональный сбой запускает последующую функцию в искаженном виде, поскольку головной мозг ребенка воспринимает именно этот вариант как условную норму развития, а высокая пластичность мозговых структур и активность компенсаторных механизмов в дошкольном возрасте способствуют его закреплению. |
 |
Формирование устойчивого интереса ребенка к художественной литературеБогданова Анна Сергеевна, Подоба Светлана ВалерьевнаХудожественная литература обогащает внутренний мир ребенка, развивает воображение, эмоциональную сферу. Посредством чтения ребенок учится сопереживать героям, размышлять над их поступками и делать выводы, что способствует развитию критического мышления и моральных ориентиров. Книга играет важнейшую роль в развитии воображения, приучает к усидчивости и выработке навыков самостоятельной работы, заставляет думать, анализировать, предугадывать. |
 |
Программа по оздоровительной гимнастике для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата «Свобода движений» как первый шаг к успехуЯковлева Оксана Жабировна, Олейник Валентина ПавловнаК сожалению, с каждым годом увеличивается число детей с врожденными или приобретенными формами нарушений опорно-двигательного аппарата (далее – НОДА). Поэтому наибольшую актуальность в последнее время приобретают программы, направленные на предупреждение и преодоление многих осложняющих нарушений и выявление компенсаторных возможностей детского организма у детей с НОДА. Основная цель – помочь каждому обучающемуся в достижении успеха, не допустить его исключения из жизни общества. |
Страницы