|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Художественно-эстетическое развитие дошкольников через реализацию авторской программы «Творчество без границ»Самойло Лилия Николаевна, Стрицкая Юлия ЮрьевнаНациональный проект РФ «Образование» обозначил цели системы образования как развитие личности с ярко выраженной творческой индивидуальностью и высоким уровнем духовности, создание максимальных условий для самореализации каждого ребенка. Важно подчеркнуть, что творческий потенциал рассматривается как неотъемлемый элемент духовного роста, который предполагает наличие высоких моральных ценностей, ответственности и стремления к самосовершенствованию. |
 |
Использование теневого театра на занятиях при подготовке детей к обучению в школеАлферова Елена ЛьвовнаТеневой театр – это удивительный способ обучения, который превращает занятия в увлекательное путешествие в мир теней и света. Он сочетает в себе искусство, игру и обучение, что делает его особенно привлекательным для детей дошкольного возраста. В этом подходе есть что-то волшебное: обычные предметы оживают, превращаясь в персонажей сказок и историй, а дети становятся создателями своего маленького театра. |
 |
Примеры успешной интеграции профильного обучения с профориентационной работойЕрофеев Максим Александрович, Щербакова Елена ЯковлевнаАвторы анализируют практический опыт успешной интеграции профильного обучения и профориентационной работы в рамках деятельности проекта «Большереченский центр киберобразования “GeekSchool”, который осуществляется на базе ЦОЦ и ГП «Точка роста». В статье рассматриваются различные модели взаимодействия, которые позволяют эффективно сочетать образовательные программы с практической направленностью, способствующей осознанному выбору будущей профессии. |
Страницы