Актуальное интервью
Материалы номера
Применение нейроигр в работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возрастаВинокурова Елена ВалериевнаВ эпоху информатизации и активного внедрения инноваций в систему дошкольного образования отечественные и зарубежные исследователи всё больше узнают о том, как устроен мозг человека. Специалисты, которые занимаются коррекционно-развивающей работой с детьми старшего дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями, уже активно применяют в своей практике новейшие достижения нейронауки. |
|
Конспект интегрированного урока «Окружающий природный мир» и «Сенсорное развитие» в 8 классе по АООП для учащихся с нарушениями интеллекта (вариант 2)Кузнецова Альбина ХасмуллаевнаТема урока по окружающему природному миру и сенсорному развитию: «Дикие животные зимой». Цель урока: систематизация представлений о диких животных. |
|
Формирование и развитие неречевых и речевых процессов у детей старшего дошкольного возраста посредством логоритмики и музыкальных игрВоронова Дарья СергеевнаС каждым годом детей, требующих специальных условий пребывания в детском саду, становится все больше. Наш детский сад посещают дети как с нормой развития, так и с различными сложными диагнозами, такими как ТНР, ЗПР и РАС. С первого сентября 2024 года в нашем саду впервые открылась группа компенсирующей направленности. Данная ситуация приводит к необходимости взаимодействия детей с узкими специалистами, воспитателями, а также организации сотрудничества ДОО с родителями воспитанников. |




Страницы