|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
«Богата и привольна Родина моя, и промыслом народным славится она»: приобщение дошкольников к истокам русской культурыКаличак Людмила Петровна, Рудковская Татьяна АлександровнаРоссия всегда славилась своими народными промыслами, которые отличаются большим разнообразием и богатыми традициями. В непростое для страны время мы возвращаемся к родным истокам. Ежегодно детский сад ставит перед нами, педагогами, годовые задачи, в которых присутствует патриотическая составляющая воспитания дошкольников. |
 |
Связь универсальных учебных действий, лежащих в основе развивающей концепции школьного образования, с принципами и методологией игры «Что? Где? Когда?»Гордеев Сергей ВалентиновичВ течение нескольких лет я занимаюсь интеллектуальными играми для школьников: готовлю вопросы, провожу тренировки и турниры, выступаю на семинарах. Конечно, читаю методическую литературу по этой теме. Размышляя над собственным опытом и над тем, о чём пишут авторы методичек, я обратил внимание на параллели, которые прослеживаются между положениями современной концепции образования, а именно универсальными учебными действиями (УУД), сформулированными в Федеральном государственном образовательном стандарте, и принципами, на которых основывается игра «Что? Где? Когда?». |
 |
Нейрогимнастика как эффективный метод физического воспитания дошкольников с особыми образовательными потребностямиГужавина Елена ВикторовнаОсобенностью преподавания физического развития для воспитанников с особыми образовательными потребностями в нашем дошкольном учреждении является направленность на реализацию принципа вариативности, дающего возможность подбирать содержание учебного материала в соответствии с психофизическими, возрастно-половыми и индивидуальными особенностями дошкольников. |
Страницы