|
141. Использование здоровьесберегающих технологий в режимных моментах ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
142. Консультация для родителей «Подготовка руки к письму у детей с дизартрией» ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
143. Дидактическая игра «Загадочный кубик» как эффективное средство развития основных физических качеств дошкольника ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020 |
|
144. Забота о здоровье начинается с детства ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
145. Современные подходы в реализации здоровьесберегающих технологий ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
146. Сетевое взаимодействие дошкольных образовательных организаций как педагогическая предпосылка экологизации общения участников образовательных отношений ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
147. Конкурсное движение как методический ресурс для реализации идей образования в интересах устойчивого развития в процессе воспитания дошкольников и школьников ВЫПУСК №89, июнь 2020 |
|
148. Опыт психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в режиме самоизоляции ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
149. Комплекс тренинговых упражнений для коррекции детско-родительских отношений «Прикоснись к моей душе» ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
150. Всестороннее развитие детей с расстройством аутистического спектра посредством использования компьютерных технологий ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
151. Сетевая модель – эффективный ресурс компетентностной платформы обучающихся с ОВЗ ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
152. Особенности проявления прокрастинации у подростков в период подготовки к экзаменам ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
153. Игра как метод экологического воспитания дошкольников с нарушениями слуха ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
154. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями слуха посредством тематических недель в ДОУ ВЫПУСК №88, апрель 2020 |
|
155. Проведение недели безопасности, посвященной Всемирному Дню памяти жертв дорожно-транспортных происшествий. Из опыта работы Выпуск №87, февраль 2020 |
|
156. Методика развития социального интеллекта дошкольников средствами драматизации и последующей мультипликации Выпуск №87, февраль 2020 |
|
157. Шумовой оркестр – помощник в коррекционной работе с детьми с ОВЗ Выпуск №87, февраль 2020 |
|
158. Развитие связной речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья посредством поэзии Выпуск №87, февраль 2020 |
|
159. Взаимодействие семьи и специалистов в развитии словесной речи обучающихся с нарушением слуха Выпуск №87, февраль 2020 |
|
160. Теоретико-методические условия организации урока физической культуры в 10 классе по гендерному признаку Выпуск №87, февраль 2020 |
