Оригами в наше время

 
 

Синельник Ольга Викторовна,

старший воспитатель

высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 389 г. Новосибирска

 

Оригами в наше время

Взрослые с рождения дают своим малышам катать пальчиками пластмассовые или деревянные погремушки, пирамидки округлых форм разных диаметров, чтобы в движение вовлекать все пальчики.

Изготовление красочных поделок из бумаги приемами многократного складывания и сгибания – увлекательное и полезное занятие для детей-дошкольников. Бумага – доступный и универсальный материал для работы, широко применяется не только для рисования, в аппликации, но и в художественном конструировании.

Сегодня можно найти большое количество изданий, печатающих литературу по оригами. Они подразделяются на три категории:

1. Малой сложности – для начинающих или для маленьких читателей.

2. Средней сложности – для широкого круга читателей, умеющих читать условные обозначения, принятые в оригами во всем мире.

3. Повышенной сложности – для профессионалов, для людей, которые занимаются этим видом искусства давно, и просто увлечение складывания из бумаги переросло в хобби.

В оригами существуют различные стили и виды. Их легко можно различить по «почерку»-материалу и способу изготовления:

– «кирикоми оригами» или еще одно название «аэрогами» (оригами с надрезами). Могут быть выполненные из квадратов, полосок, прямоугольников;

– аппликация (или по-другому – полуобьемное оригамное панно или открытки, выполненные в технике оригами). Этот способ широко используется на занятиях по ручному труду и конструированию педагогами ДОУ. Из бумажных полуобьемных аппликаций создаются настоящие картины, которые составляются из отдельно сложенных бумажных деталей. Для изготовления такого панно или открытки нужны лишь качественная бумага, художественный вкус, навык складывания и желание. Складывать детали можно из квадратов, произвольных треугольников, прямоугольников, полосок, кругов. Готовые детали приклеиваются на заранее подготовленный фон по замыслу мастера.

– «работа с полосками». Широко используется в определенном кругу, разнообразные вариации с полосками – буквы, шары, складывание спиралей, всевозможных забавных зверушек.

– «елочные структуры». Используются в создании различных гофрировок. Таким способом можно складывать вазы, веера, шляпы.

– «СПИРАЛИ». Складываются из полоски таким образом, чтобы линии «долина» и «гора» чередовались и были параллельны друг другу. В результате чего получится «гармошка». Изменяя геометрию исходной заготовки, можно получать самые разные конструкции – трапеции, треугольник и т.д.

– «гетеромодульное» (разномодульное). Модель составляется из квадратов, сложенных по-разному. Эта техника хорошо используется в складывании животных.

– «кусудамы». Декоративные шарообразные конструкции, которые обычно собирают из шести и более одинаковых модулей, являющиеся сторонами куба.

– «оригамная бумажная бижутерия». Броши, подвески, значки, сережки и т.д. (из прямоугольных и квадратных кусочков бумаги).

– «декоративная упаковка товаров». Грамотно упаковать подарок – это тоже искусство. К определенным торжествам можно уложить подарки в упаковку, оформленную определенным способом: из прямоугольных и квадратных кусков материи и бумаги.

– «складывание салфеток». Грамотно сервировать стол – это полдела. А вот создать гостям соответствующее настроение, произвести фурор, показать свое мастерство, сделать вечер незабываемым поможет искусство складывания всевозможных салфеток.

Этот список показывает, насколько широко и многогранно используется оригами в наше время и, без всякого сомнения, доставляет радость, создает положительный эмоциональный настрой не только у детей, но и у взрослых.

Количество просмотров: 8362  

Добавить комментарий

81. Семейный практико-ориентированный проект «Вместе весело шагать!» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
82. Невербальное приветствие между детьми ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
83. Инновации в обучении: современные технологии на уроках русского языка ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
84. Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме «В поисках модной одежды» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
85. Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка подготовительной к школе группы с ОНР III уровня речевого развития, обусловленным дизартрией (гипертонус), по теме «Дифференциация звуков [С]-[Ш] на уровне слова» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
86. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
87. Комплекс артикуляционной гимнастики при инфантильном типе глотания ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
88. Сравнительный анализ текстов «Шинель» Н. В. Гоголя и «Телефон» Д. А. Горчева: урок литературы в 9 классе ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
89. сценарий развлечения для детей с ОНР средней группы «Играем с героями сказки «Репка» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
90. Сценарий развлечения по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Боровичок и лесные жители» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
91. Спортивный праздник «Веселые старты» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
92. Взаимодействие педагогов и родителей при обучении дошкольников рассказыванию ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
93. Адаптация детей в первой младшей группе: ключевые аспекты и рекомендации ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
94. Правила дорожного движения в детском саду: учим детей безопасному поведению на дороге ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
95. «Хлеб – наше богатство»: беседа с детьми подготовительной группы ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
96. «Замки для времен года»: конспект интегрированного занятия посредством художественно-эстетического развития для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
97. Безопасность в ДОУ: обучение детей правилам дорожного движения ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
98. Игра для среднего и младшего звена «Правила дорожного движения» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
99. Подготовка к обучению грамоте у воспитанников старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на втором году обучения ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
100. Как помочь ребёнку 4-5 лет запомнить цифры? ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы