Почему важно научить ребенка играть в шашки и шахматы

 
 

Сафонова Надежда Валерьевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Гончарова Наталья Николаевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Почему важно научить ребенка играть в шашки и шахматы

Нет ничего проще, чем выучить,

как ходят шашки; и нет ничего сложнее,

чем научиться играть в шашки правильно.

Том Уисуэлл

Замечательное средство формирования гармоничной личности дошкольника – это настольные игры. Однако сегодня они уступили место компьютерным: современные дети готовы проводить за монитором целые часы. Но это занятие несёт сомнительную пользу для интеллекта и никогда не заменит живого общения со сверстниками. Поэтому сегодня во многих дошкольных образовательных учреждениях педагоги активно приобщают ребят к играм в шахматы.

Знакомство с шахматной доской прошло сегодня и в нашей группе комбинированной направленности № 5 «Смородинка». Дети узнали такие понятия, как вертикаль, горизонталь, диагональ, центр; учились ориентироваться в пространстве – на шахматной доске. Также познакомились с черными и белыми полями. Полученные знания закрепляли, отвечая на вопросы: какая форма у шахматной доски: круглая или квадратная? А у шахматного поля? Что меньше: шахматная доска или поле? Какие поля больше: белые или черные? и т.д.

Шахматы — это не просто интересная игра, позволяющая увлекательно провести свободное время. Они способны принести дошкольникам разностороннюю пользу: совершенствуют логическое и абстрактное мышление, развивают память, внимание и пространственное воображение, вырабатывают усидчивость, собранность. Ребёнок привыкает адекватно относиться к неудачам, не расстраиваться, а анализировать их причины.

Игры в шашки и шахматы всегда подразумевают соревнование, своего рода борьбу, каждую партию неизбежно сопровождает определённое волнение. Всё это закаляет детский характер и психику. Данные настольные игры предполагают совместную детскую деятельность, поэтому способствуют социализации, развитию навыков общения, приучают дошкольников доброжелательно относиться друг к другу. Ведь мнение, что шашки и шахматы — это тихие игры, является заблуждением. Дошкольники не умеют скрывать свои эмоции, а чаще всего рассуждают вслух, проговаривают ходы, делятся впечатлениями.

Игра в шашки и шахматы – очень мощный инструмент гармонического развития интеллекта ребенка в игровой форме. Они являются удачным подспорьем в развитии мыслительных способностей ребят и подкреплении плодов мышления действиями.

Дошкольникам очень понравилось освоение «премудростей» шахматного поединка.

Количество просмотров: 7846  

Добавить комментарий

81. Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
82. Мастер-класс «Использование сервиса LearningApps.org на уроках английского языка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
83. Конспект урока литературного чтения в 3 классе на тему «Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказов Л. Н. Толстого» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
84. Методическая разработка экологического познавательно-исследовательского проекта «Вода волшебница» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
85. Курская дуга. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
86. Кейс заданий по информатике, вызывающих затруднения при подготовке к ОГЭ ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
87. Не теряя энтузиазма ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
88. Деятельностный подход к развитию способности учащихся создавать текст (на примере урока литературы в 9 классе) ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
89. Индивидуальные формы взаимодействия образовательного учреждения и семьи ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
90. Продолжая семейные традиции ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
91. Эффективные формы и методы работы учителя-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением слуха ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
92. Инструменты результативного взаимодействия с родителями ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
93. Родители – партнеры школы в формировании главного навыка ребенка быть счастливым ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
94. «Разговоры о важном» – онлайн-марафон для родителей ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
95. Семейный практико-ориентированный проект «Вместе весело шагать!» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
96. Невербальное приветствие между детьми ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
97. Инновации в обучении: современные технологии на уроках русского языка ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
98. Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме «В поисках модной одежды» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
99. Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка подготовительной к школе группы с ОНР III уровня речевого развития, обусловленным дизартрией (гипертонус), по теме «Дифференциация звуков [С]-[Ш] на уровне слова» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
100. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы