Компьютеризация нашей жизни давно стала привычной и принесла с собой наряду с пользой немало проблем. Одна из главных проблем, которую связывают с компьютером - значительная нагрузка на зрение. Это в свою очередь отражается на общем состоянии учащегося. Часто указывается так же сужение круга интересов подростка, стремление к созданию собственного мира, уход от реальности - социальная изоляция и трудности в межличностных контактах.

Относится это и к компьютерным играм - тем более что ими в основном увлекаются дети и подростки.

Очень часто в СМИ появляются сообщения о том, что дети под влиянием компьютерных игр совершают противоправные действия. Вопросы о вреде компьютерных игр очень часто обсуждаются и осуждаются общественным мнением. Под влиянием этого некоторые родители строго запрещают играть в компьютерные игры своим детям, вызывая тем самым еще больший интерес.

Положительное влияние компьютера на человека исследовали на примере компьютерных игр. Выяснили, что компьютерные игры развивают быстроту реакции, мелкую моторику рук, визуальное восприятие объектов, память и внимание, логическое мышление, зрительно - моторную координацию.

А также компьютерные игры учат классифицировать и обобщать, аналитически мыслить в нестандартной ситуации, добиваться своей цели, совершенствовать интеллектуальные навыки.

Игры на компьютере - это те же занятия, а ребенка всегда легче привлечь к игре, чем заставить учить алфавит или, скажем, складывать цифры.

Прекрасно нарисованные, веселые и добрые детские компьютерные игры несут в себе много интересного, умного, забавного и полностью направлены на то, чтобы малыши развивали и совершенствовали свои знания. А удобное и понятное управление и выполненное профессиональными актерами озвучивание сделают каждую игру настоящим праздником.

Можно очень долго рассуждать на тему пользы и вреда компьютера и компьютерных игр. Однако, определённый вид игр более вреден для человека, а другой наоборот более полезен и в итоге они уравновешивают друг друга. Вред или польза компьютера и компьютерных игр являются одним из тех вопросов, на которые невозможно дать однозначные ответы.

Научный руководитель: канд. пед. наук Шихваргер Ю. Г.