|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Школа № 64 – пространство возможностей педагога и обучающихсяОльховская Наталья АлексеевнаМосковская школа управления «Сколково» и Агентство стратегических инициатив провели масштабное исследование «Форсайт компетенций 2030», согласно которому в отрасли экономики придут новые профессии, востребованные в будущем. На первый взгляд, эти профессии могут показаться фантастическими – ментор стартапов, корпоративный антрополог, глазир, но которыми будут овладевать наши нынешние ученики. |
 |
Профессия учителя глазами начинающих: штрихи к профессиональному портрету современного учителя историиЗверева Капитолина Емельяновна, Иноземцева Светлана ВалентиновнаВ условиях реформирования российского исторического образования наиболее актуальным остается вопрос о том, каким требованиям должен соответствовать современный учитель истории. Кто он в первую очередь – носитель и передатчик информации, «натаскиватель» на выполнение ЕГЭ и других контрольно-проверочных работ типа ВПР, или, как написал один студент в синквейне на тему «Современный учитель…», «человек, помогающий понять, что история – это важно и интересно, побудить к собственному познанию истории, к творчеству»? |
 |
Такая важная играЩербакова Светлана ЛеонидовнаСовременный ребенок – какой он? Сегодня уже не вызывает сомнений, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. И не потому, что изменилась природа самого ребенка или закономерности его развития. Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, ожидания взрослых и детей, воспитательные модели в семье, педагогические требования в детском саду. |
Страницы