Материалы номера

Классный час «Дети-миротворцы»

Кускова Анна Семёновна

«Мы живем в неспокойное время...»,  «...мы хотим мира...», «...мы не хотим войны...». Эти мысли в голове у многих людей. У многих людей, живущих в разных государствах и в разные эпохи.

Мир – одна из высших ценностей всех времен и народов. Воспитание в детях патриотизма, не переходящего в агрессию, и толерантности, не перерождающейся в безразличие, – сложная педагогическая задача.

Особенности обучения игре на флейте обучающихся младшего школьного возраста

Хаперский Станислав Федорович

Начальный период обучения игре на флейте (и, вообще, духовых инструментах) один из самых важных этапов в формировании основных навыков исполнения и воспитания музыкального слуха. На данном этапе в комплексе вырисовываются две основные проблемы: психологическая и практико-исполнительская (техническая). Здесь речь идет о страхе ребенка, о его сомнениях получится или нет?

«На принципах кросскультурного патриотического воспитания» (из опыта работы местного отделения Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ» в Центральном административном округе)

Хлыстова Елена Александровна, Колесникова Юлия Владимировна

В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 года № 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» решением учредительного собрания, которое состоялось 28 марта 2016 года в Московском Государственном Университете им. М.В. Ломоносова, в России образована общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников».

Последние комментарии

7 лет 4 месяца назад
Формирование и развитие универсальных учебных действий обучающихся в работе муниципальной детской библиотеки
Не перестаю удивляться, сколько интересных находок всегда нам предлагает Ольга Константиновна! И интерактивные игры с младшими школьниками успевает проводить, и увлекательные беседы с подростками о профессиях; затрагивает в своих "задумках" самые разнообразные темы: здесь и Байкал, и рассказы Виталия Бианки, химические опыты и опасные природные явления... Но остаётся загадкой: как Вам удаётся во всём этом разнообразии тем, методик и приёмов заинтересовать детей ещё и библиотечно-библиографической классификацией?! ББК - это то, что наших школьников мало интересует, но становится нужным и важным при поступлении в высшие учебные заведения - ведь там в библиотеках огромное количество каталогов и картотек, с которыми им приходится работать самостоятельно (как, впрочем, и в массовых библиотеках города). Спасибо, Ольга Константиновна!
7 лет 4 месяца назад
Личностно-ориентированное обучение на уроках географии
Здравствуйте, Марина Евгеньевна! В силу школьных обстоятельств мне выпала обязанность некоторое время вести уроки географии в 5-11 классах. Географию любила и знала со школы, поэтому с увлечением готовилась к урокам.Получила огромное удовольствие от Вашей статьи, не только потому что какие-то элементы тогда, несколько лет назад, в моей работе тесно перекликаются с тем, что написали Вы, но и потому, что чувствуется огромный потенциал идей и задумок, которые обязательно будут вами воплощены. Желаю успехов и с Новым годом!
7 лет 4 месяца назад
Подготовка детей к участию в творческих конкурсах различного уровня
Когда в школе возникает творческий тандем - это здорово! Молодость и опыт - это еще интереснее! Я думаю, что Валентине Михайловне надо привлечь Екатерину Викторовну и к мероприятиям в музее. Это будет еще одно очень творческое направление работы.

Страницы