|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Этнокультурные игры как условие формирования у младших школьников опыта межнациональных отношений и толерантного поведенияБобинова Светлана ВячеславовнаЗадача подготовки молодежи к жизни в поликультурном мире названа в числе приоритетных в документах ООН и ЮНЕСКО. Доклад Международной комиссии по образованию для XXI в. подчеркивает, что одна из важнейших функций школы – научить людей жить вместе, помочь им преобразовать существующую взаимозависимость государств и этносов в сознательную солидарность. В этих целях «образование должно способствовать тому, чтобы, с одной стороны, человек осознал свои корни и тем самым мог определить место, которое он занимает в мире, и с другой – привить ему уважение к другим культурам» [1, с. 52]. |
 |
Развитие коммуникативных УУД в начальном математическом образованииГумирова Алла ВениаминовнаНастоящая система школьного образования ориентирована на гуманистический подход к ребенку как развивающейся личности, которая нуждается в понимании и уважении ее интересов и прав. Идея создания оптимальных условий развития личности младшего школьника, формирование его активности выдвигается при этом на первый план. В начальной школе образование является базой или фундаментом всего последующего обучения. Предметом пристального внимания педагогов, психологов давно является процесс формирования универсальных учебных действий. Действия любого направления должны быть осмысленными. |
 |
Формирование безопасного поведения детей дошкольного возраста на улице в проектной деятельностиТюсова Елена ЭдуардовнаС самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него все впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо известно, что пятилетних детей называют «почемучками». Познавательная активность детей в этом возрасте очень высокая: каждый ответ взрослого на детский вопрос рождает новые вопросы. |
Страницы