Театральная деятельность как средство формирования УУД

Реформирование системы образования, переход на новые ФГОС требует нового методологического подхода к его организации и содержанию. Одной из важных педагогических задач становится повышение общекультурного уровня обучающегося. На основе театрализованной деятельности можно реализовать практически все задачи воспитания, развития и обучения детей.

Разрушение памятников Октября – полувековой юбилей

То, что последние несколько лет в Новосибирске значительно вырос интерес к краеведению, констатируется многими. В 2016 году после долгого перерыва было даже воссоздано местное отделение ВООПИиК, которое достаточно активно приступило к работе. Но всё равно исторические здания сносятся каждый год и даже по нескольку.

Мы давно и много говорим о том, что в городе каждый год да и исчезает какое-либо здание, обладающее архитектурной или исторической ценностью. Мол, время такое – городу нужно развиваться.

Профессия учителя глазами начинающих: штрихи к профессиональному портрету современного учителя истории

В условиях реформирования российского исторического образования наиболее актуальным остается вопрос о том, каким требованиям должен соответствовать современный учитель истории. Кто он в первую очередь – носитель и передатчик информации, «натаскиватель» на выполнение ЕГЭ и других контрольно-проверочных работ типа ВПР, или, как написал один студент в синквейне на тему «Современный учитель…», «человек, помогающий понять, что история – это важно и интересно, побудить к собственному познанию истории, к творчеству»?