|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Индивидуальный образовательный маршрут – эффективный метод формирования и развития универсальных учебных действий учащихсяРубцова Ксения АнатольевнаВыдающийся американский писатель Элберт Хаббард однажды сказал: «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя». И хотя со времени этого высказывания прошло много лет, с этими словами и сейчас нельзя не согласиться. Ведь мы с вами живём и работаем в стремительно меняющемся мире. Каждые десять лет объём информации в мире удваивается. Любые знания, полученные людьми, через некоторое время устаревают и нуждаются в коррекции. |
 |
Мультимодульный подход в реализации образовательной программы на примере урока «Технология»Потеряева Лариса Владимировна, Лобарева Татьяна Анатольевна, Потеряев Юрий ПетровичРазвитие технологий приводит к тому, что существующая система школьного обучения теряет монополию на рынке образования. Если сегодня школа не изменится, то в недалеком будущем она может потерять и учеников. Эффективный способ развития школьного образования – это модернизация урока технологии в школе. |
 |
Социальные проблемы современного ребёнка и пути их решения в образовательном учрежденииКиршина Ольга СергеевнаВзрослым кажется, что детство – чудная пора, беззаботное время. Казалось бы, какие у детей могут быть проблемы? На самом деле, детство – один из самых сложных периодов в жизни человека. Малыш практически ничего не знает о жизни и окружающем мире, а чувства и эмоции, как положительные, так и отрицательные, ощущаются ярче и острее. Поэтому многие проблемы, кажущиеся взрослым людям пустяковыми, являются для ребёнка непреодолимыми. В детстве имеются специфические проблемы, которых не может быть во взрослой жизни. |
Страницы