Экологический проект «Этот овощ просто чудо»

 
 

Атабаева Марина Александровна,

воспитатель МКДОУ д/с № 496 г. Новосибирска

 
 
 

Новоселова Алла Николаевна,

воспитатель МКДОУ д/с № 496 г. Новосибирска

 

Экологический проект «Этот овощ просто чудо»

Цель: расширение интереса у детей к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, определение роли солнца и воды в жизни лука.

Задачи:

1. Формировать представления о луковичных и их названии.

2. Вызвать желание наблюдать за изменениями луковиц в домашних условиях.

3. Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры.

Вид проекта: проектно-исследовательский, творческий, коллективный.

Срок проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

1 этап – подготовительный.

Проект возник по инициативе самих детей группы. В ходе беседы с детьми выяснилось, что все знают: лук полезен, его надо есть, чтобы не болеть. А что в нем полезного и как его надо выращивать практически никто не знал и всем детям очень хотелось узнать. В начале мы принесли лук и обрезали ему верхушки. В контейнер насыпали земли и полили водой. Каждый ребенок посадил свою луковицу. Получился «огород на подоконнике».

Что знаем?

Что хотим знать?

Где мы можем получить информацию?

1. Лук полезный овощ. (Дмитрий)

2. Лук может расти на подоконнике, в земле и в воде. (Марьяна)

3. Лук – это один из овощей, который добавляют во все блюда. (Вика)

1. Что произойдет с луковицей, если мы ее посадим в землю?

2. Почему, когда мы режем лук, льются слезы?

3. Сколько разновидностей есть у лука?

4. Чем же все-таки полезен лук?

1. Спросить у родителей.

2. В интернете.

3. Спросить у воспитателей.

4. В книгах, журналах.

5. В энциклопедии.

Таким образом, исходя из детских вопросов, мы определили тему: «Этот овощ просто чудо».

2 этап – сбор информации.

– Дж.Родари «Чиполлино».

– интернет-ресурсы.

– История возникновения лука.

– Чтение загадок и поговорок о луке, рассматривание иллюстраций с изображением лука.

3 этап – выбор проекта.

4 этап

 

Количество просмотров: 6707  

Добавить комментарий

1. Профессиональная проба «Шахматист 2.0». Шахматы как приключение, профессия и путь к новым интересам ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
2. Развитие эмоционального интеллекта ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
3. Конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе на тему «Понятие о тексте. Основные признаки текста», построенного на основе методов и приемов технологии развития критического мышления ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
4. Технологическая карта урока русского языка ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
5. Эффективные формы взаимодействия с родителями в ДОУ согласно ФОП ДО ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
6. Проект «Папа, мама, я – вот и вся моя семья» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
7. Образовательный проект «Маленький патриот своей страны» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
8. Методическая разработка на тему «Использование игровых технологий для активизации мыслительной и познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках математики» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
9. Проект на тему «Сходство животных и птиц разных лет и эпох» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
10. Сценарий музыкальной сказки «О материнской любви» по мотивам сказки Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» для детей подготовительной к школе группы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
11. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста посредством мультипликации ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
12. Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Победы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
13. Конспект интегрированного урока «Окружающий природный мир» и «Сенсорное развитие» в 8 классе по АООП для учащихся с нарушениями интеллекта (вариант 2) ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
14. Консультация для родителей «Развитие навыка построения предложно-падежных конструкций средствами дидактических игр и игровых упражнений у детей с общим недоразвитием речи» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
15. Роль считалок в детском саду: игра, развитие и воспитание ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
16. Парциальные программы – один из способов улучшения качества образования ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
17. Конспект развлечения «Праздник цветных карандашей отмечаем с Симкой и Дим Димычем» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
18. Познавательно-исследовательский проект «Ромашка моего имени» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
19. Мастер-класс «Как cложное cделать простым» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
20. Конспект игры-викторины для детей и родителей старшего дошкольного возраста «Знатоки природы» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025

Страницы