С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот.

С той самой берёзки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растет.

Слова знаменитой песни «С чего начинается Родина», принадлежащие М. Матусовскому, стали своеобразным поэтическим выражением любви к своему Отечеству, родному краю. Сегодня проблемы экологии в России являются объектом пристального внимания со стороны государства и ученых.

Одним из основных направлений Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 является экологическое воспитание, которое включает:

– развитие у детей и их родителей экологической культуры;

– бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;

– воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов, умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии.

Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты, оно должно стать приоритетным. Начиная с первого класса, в гимназии ведется целенаправленная работа по экологическому воспитанию. Целью экологического воспитания является формирование экологической культуры учащихся.

В гимназии созданы условия для воспитания у учащихся экологической культуры, экологически целесообразного поведения через следующие формы работы:

– проведение тематических классных часов, бесед, КТД;

– конкурс плакатов и рисунков «Мы в ответе за нашу планету»;

– уборка территории, субботники;

– помощь бездомным животным (устройство животных в приюты, поиск для животных новых хозяев);

– сбор макулатуры,

– изготовление скворечников,

– подкормка птиц в зимний период;

– образовательный модуль «Ландшафтное проектирование».

Ежегодно в сентябре в гимназии проходит праздник осени, где ребята совместно с родителями показывают свои творения из природного материала. На празднике проводится конкурс выставки овощей-гигантов «Дары осени». Ребята приносят самые большие овощи, которые они вырастили в своем огороде. На конкурс творческого мастерства «Мой подарок» дети приносили поделки из овощей и природного материала. Члены Детского парламента для начальной школы проводят интерактивную игру.

В гимназии существует программа по озеленению помещений и пришкольной территории. На каждом этаже зеленый уголок, а на четвертом – зимний сад. Малыши рыхлят землю, учатся поливать растения. Старшие школьники укореняют черенки, пересаживают растения. На практике узнают много интересного о жизни растений в их естественной среде, а также об их особенностях.

29 октября 2015 года Президент подписал указ «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». Одно из направлений данного движения – «Гражданская активность», где подчеркивается важность включения детей в социально-значимую деятельность, в волонтерские практики.

В МАОУ «Гимназия № 15» в рамках деятельности ученического самоуправления действует волонтерский отряд «Бумеранг», который является организатором многих мероприятий. Для улучшения эстетического пространства образовательного учреждения, его рационального использования ребята-волонтеры проводят субботники, организуют участие детей в неделе добровольчества.

А акция «Добрые крышечки» и участие в экологическом проекте стала доброй традицией гимназии. В течение многих лет гимназия становится победителем по сбору макулатуры в Дзержинском районе.

Этим летом в Дзержинском районе был объявлен смотр-конкурс «Территория радости». Проводился конкурс с целью улучшения эстетического пространства образовательных учреждений, его рационального использования, с целью создания благоприятных условий пребывания детей и взрослых в образовательном учреждении.

Наша гимназия приняла активное участие и реализовала свой проект «Территория радости». За дело взялись всем коллективом: и дети, и взрослые. Оценив обстановку, решили сначала прополоть участок от сорняков и хорошо полить растения. А дальше пришлось вызывать на помощь биологов и химиков, которые быстро определили, где какое растение, как расположены дорожки в летнем саду, составили ландшафт участка. Но ведь растения в саду надо подписать, каждому дать своё название. Вот так рождалась энциклопедия растений пришкольного участка. Так определился первый объект – это был «Летний сад» или «Дендрарий».

Следующий объект назывался «Овальная столовая для птиц». Выбрали место, развесили кормушки, подписали названия пернатых, насыпали корм для птиц. Даже скворечник повесили. С радостью смотрим, как по цветным дорожкам гуляют дети, играют с камешками, как в «Летний сад» заходят пожилые люди и читают нашу энциклопедию.

Работа по экологическому воспитанию не прекращается и в летний период. Среди мероприятий, которые проходят в летнем лагере, обязательно отмечается Всемирный день охраны природы (5 июня), в сетке мероприятий литературный час «Берегите природу», игры по произведениям В. Бианки, конкурс на лучший летний букет.

Еще один аспект экологического воспитания – экологические экскурсии и исследовательская деятельность – одна из самых эффективных форм работы по изучению экологии, экологическому воспитанию детей. Экологический отряд, созданный в гимназии под руководством учителя географии Бусыгиной Л.Н., создает экологические и туристические маршруты и реализует программу по охране объектов НСО совместно с доцентом кафедры агроэкономики НГАУ Рыбаковой К.Н.

«Экология, – сказал однажды кто-то из учеников, – это когда люди улыбаются». А если так, то подарить людям улыбку – значит увеличить в окружающем мире количество добра, снять с души что-то тревожное или злое, сделать ещё один шаг к гармонии на Земле.