Портрет МАОУ «Гимназия № 16 «Французская», или Почему «Французская»?

 
 

Занина Елена Владимировна,

заместитель директора, учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

МАОУ «Гимназия № 16 «Французская» г. Новосибирска

 

Портрет МАОУ «Гимназия № 16 «Французская», или Почему «Французская»?

Здесь у будущего есть история.

Гимназия № 16 «Французская» – одно из старейших образовательных учреждений Новосибирска. Приказом Министерства просвещения РСФСР от 29.06.1967 № 214 Средней школе № 70 присвоен статус средней школы с углубленным изучением французского языка – обучение по углубленным образовательным программам по французскому языку осуществляется на протяжении 56 лет. С этого времени среди жителей микрорайона прочно закрепилось «народное» имя школы – «Французская». В 2009 году на основании приказа Главного управления образования мэрии города Новосибирска от 30.06 2009 № 703-од образовательной организации присвоен статус «Гимназия № 16 «Французская».

В 2022 году учреждению исполнилось 90 лет. В имени гимназии – неповторимый и яркий путь её развития, многолетние незыблемые традиции, связанные с реализацией широкого спектра образовательных программ и проектов различных уровней, а также отражение предметной направленности и специализации, ориентированной на углубленное изучение французского языка и культуры. Готовность осуществлять профессиональную деятельность в инновационном режиме – отличительная черта педагогической команды гимназии под руководством Татьяны Александровны Севостьяновой, Заслуженного учителя Российской Федерации, Кавалера Ордена Академических пальм (фр. l'Ordre des Palmes académiques).[1]

Татьяна Александровна Севостьянова,

директор МАОУ «Гимназия № 16 «Французская»

С 2009 года в учреждении открыто билингвальное отделение, деятельность которого регламентируется положениями Хартии, подписанной между гимназией и Посольством Франции в России. По результатам оценки качества деятельности, проведённой в 2017 году международным центром педагогических исследований, билингвальное отделение МАОУ «Гимназия № 16 «Французская» признано одним из лучших в России. В 2019 году гимназии был присвоен международный знак качества «LabelFrancEducation», который присуждается учебным заведениям различных стран за вклад в изучение французского языка и культуры Франции за ее пределами.

Урок французского языка. Учитель М. К. Мазуро

В настоящее время в России функционирует десять образовательных учреждений, реализующих международные билингвальные программы углубленного изучения французского языка (Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Ангарск, Пермь, Самара, Челябинск, Нижний Новгород). Многие из этих учреждений носят имена французских деятелей культуры, политиков, ученых – Александра Дюма, Шарля де Голля, Пьера де Кубертена, Жака Ива Кусто.

Внеурочное занятие по французскому языку. Учитель О. Вандеркрюиссен

Особое место в образовательном пространстве гимназии занимает музей «Нормандия – Неман», основанный в 1968 году. Образовательная деятельность музея направлена на сохранение памяти об истории французского истребительного авиаполка «Нормандия – Неман», воевавшего против фашистской Германии во время Великой Отечественной войны в составе 303-й советской авиадивизии. Среди почетных гостей музея - Захаров Георгий Нефедович, Герой Советского Союза, генерал-майор, командир легендарной 303-й авиадивизии, Пьер Пуйад, командир полка «Нормандия-Неман», Федорин Юрий Филиппович и Рыков Юрий Петрович, авиамеханики полка «Нормандия-Неман», господин Муассон, ветеран Второй мировой войны, профессор Тулонского университета, военно-воздушный Атташе Посольства Франции в России подполковник Флер Тардифом. В 2020 году творческий коллектив музея МАОУ «Гимназия № 16 «Французская» отмечен Дипломом абсолютного лидера городского гуманитарного просветительского проекта «Память поколений».

Встреча гимназистов с Дмитрием Алексеевичем Бакуровым,

Героем Советского Союза, в музее гимназии «Нормандия – Неман»

История гимназии неразрывно связана с историей России. В годы Великой Отечественной войны учителя и выпускники участвовали в сражениях за Родину – многие из них героически погибли; оставшиеся в тылу доблестно трудились на заводе «Сибсельмаш». В здании образовательного учреждения располагались партийная школа и военный госпиталь. Мы гордимся, что в нашей гимназии (школе № 70) учился Герой Советского Союза Алексей Павлович Беневоленский (1824 – 1980). На протяжении многих послевоенных лет Алексей Павлович совместно с обучающимися и учителями организовывал памятные для горожан мероприятия, приуроченные ко Дню Победы. Эти мероприятия проходили в парке у Монумента Славы. В память о герое в 2009 году по предложению Российского военно-исторического общества на здании гимназии установлена мемориальная доска. В 2015 году МАОУ «Гимназия № 16 «Французская» отмечена Почетным знаком Президиума Межгосударственного Союза городов-героев как учреждение, внёсшее весомый вклад в Победу.

Встреча с ветеранами блокадного Ленинграда в музее гимназии «Нормандия – Неман»

В 2022 году, 3 ноября, на площади Калинина состоялось открытие памятной стелы «Новосибирск – город трудовой доблести», посвященной труженикам тыла времен Великой Отечественной войны. Делегация гимназии приняла участие в этом знаменательном для Новосибирска событии.

В гимназии работает детский пресс-центр «ЭХО». Здесь подростки занимаются изданием школьной газеты «L’echo», журнала для младших школьников «Веснушка», выпуском школьных теле- и радиопередач. Самые значимые образовательные проекты пресс-центра: «Бессмертный полк», Книга Памяти «Я помню, я горжусь», «Интерактивный музей истории гимназии» – отмечены Золотой медалью всероссийского конкурса «Патриот России», Серебряной медалью международной методической выставки.

Учреждение ориентировано на формирование современного поликультурного образовательного пространства, обеспечивающего высокий уровень патриотического, духовно-нравственного воспитания и интеллектуального развития подрастающего поколения. В гимназии успешно развивается более двадцати детских творческих коллективов, среди них военно-патриотический клуб «Горизонт», спортивный клуб «Салют», спортивная секция «Школа олимпийского тхэквондо», детское гимназическое движение «Крылья» (входит в состав общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»), студия изобразительного искусства «Ecole d` Art», кулинарный клуб «Вon appétit», образцовый детский театральный коллектив «Браво» и многие другие. Занятия посещают не только гимназисты, но обучающиеся других школ.

Детские творческие коллективы МАОУ «Гимназия № 16 «Французская» всегда славились активной просветительской деятельностью. Так, театр детской моды «Комильфо» в 2020 году был приглашен для участия в франко-российском форуме гражданских обществ для укрепления связей между Россией и Францией – «Трианонском диалоге», учрежденном 29 мая 2017 года в Версале Президентом Российской Федерации Владимиром Путиным и Президентом Франции Эммануэлем Макроном. На протяжении многих лет гимназия занималась укреплением международных отношений между Россией и Францией: обучающиеся гимназии проходили языковую стажировку в образовательных учреждениях Франции, представители ассоциации «Франция – Россия – СНГ» приезжали в Новосибирск и вместе с обучающимися гимназии реализовывали просветительские и культурные международные проекты. Патриотическую работу детского театра моды «Комильфо» трудно переоценить. Костюмированные спектакли по мотивам русского фольклора покорили сердца зрителей и в России, и во Франции, о чем свидетельствуют многочисленные награды в международных конкурсах, а также получение звания «Образцового детского коллектива».

Наш Президент Владимир Владимирович Путин 25 января 2023 года на встрече со студентами при открытии Ломоносов-центра Московского государственного университета подчеркнул: «Нужно понимать, кто мы, откуда мы пришли, кто мы сегодня в этом многообразном мире, в чём заключается наше будущее <…> Да, мы неидеальные, наверное, есть о чём с нами поспорить, но мы никогда не додумались до того, чтобы отменить Бетховена, или Баха, или О’Генри. <…> Россия рождалась как единое централизованное государство, как многонациональное и как многоконфессиональное государство, у нас это, по сути, с младых ногтей, с молоком матери всё впитано. Нам нужно эту тему наполнять глубоким содержанием».

На протяжении многих лет учреждение является ресурсным центром «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области», в гимназии успешно реализуются региональные образовательные проекты: «Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни», «Специализированные классы».

В настоящее время гимназия является участником всероссийского проекта «Школа Минпросвещения России». Основной миссией реализации педагогическим коллективом данного проекта является построение эталонного образовательного учреждения, обеспечивающего оптимальные качественные условия обучения и воспитания каждого школьника в современных социально-экономических и геополитических реалиях для формирования и воплощения идеологии единого российского образовательного пространства.


[1] Награда Франции за заслуги в образовании и науке

Количество просмотров: 3739  

Добавить комментарий

421. Новосибирск в задачах Выпуск №84-85, октябрь 2019
422. Регионально-краеведческий компонент в межрегиональном образовательном сетевом взаимодействии специализированных образовательных учреждений Выпуск №84-85, октябрь 2019
423. Использование национально-регионального компонента в процессе обучения математики Выпуск №84-85, октябрь 2019
424. Результат инклюзивного образования: счастливый ребёнок! ВЫПУСК №83, июнь 2019
425. Развитие логического мышления на уроках математики как основа повышения качества образовательного процесса ВЫПУСК №83, июнь 2019
426. Исследование дидактического потенциала диалогов-образцов в процессе формирования коммуникативных навыков и умений учащихся 5 класса на уроках английского языка в общеобразовательной школе (на материале английских сказок) ВЫПУСК №83, июнь 2019
427. Рискните думать самостоятельно: организация проектно-исследовательской деятельности в начальной школе ВЫПУСК №83, июнь 2019
428. Взаимосвязь современного урока литературы с другими видами искусства ВЫПУСК №83, июнь 2019
429. ЕГЭ по английскому языку. Работа с артиклями при написании личного письма ВЫПУСК №83, июнь 2019
430. «Польза и радость далёким и близким людям»: опыт организации коллективного творческого дела к юбилею Пушкина ВЫПУСК №83, июнь 2019
431. Коммуникативно-деятельностный подход обучения говорению на примере современных УМК (апробация ЭФУ) ВЫПУСК №83, июнь 2019
432. Технология создания коммуникативного пространства урока в рамках реализации проекта «Развитие восприятия на уроках литературы в аспекте эстетического дискурса» ВЫПУСК №83, июнь 2019
433. Школа и детская библиотека – пути взаимодействия ВЫПУСК №83, июнь 2019
434. Формирование основ гуманитарных знаний через изучение топонимики Академгородка ВЫПУСК №83, июнь 2019
435. Январский фестиваль иностранных языков в МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» Выпуск №82, апрель 2019
436. Шахматы в школе как инструмент гармоничного развития личности Выпуск №82, апрель 2019
437. Обучение чтению на уроках английского языка в начальной школе в рамках ФГОС (на примере УМК «Английский в фокусе») Выпуск №82, апрель 2019
438. Технологии развивающего обучения как необходимое условие успешного внедрения ФГОС Выпуск №82, апрель 2019
439. Математическая речь – цель и средство обучения математике, фактор повышения качества математической подготовки школьников: условие успешного внедрения ФГОС Выпуск №82, апрель 2019
440. Использование пиктограмм в работе с глухими и слабослышащими детьми Выпуск №82, апрель 2019

Страницы