Правильное питание дошкольников – залог здоровья и хорошего самочувствия воспитанников

 
 

Каличак Людмила Петровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 
 
 

Рудковская Татьяна Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 388 г. Новосибирска

 

Правильное питание дошкольников – залог здоровья и хорошего самочувствия воспитанников

Полезная еда – залог здоровья

Об этом знает каждый, стар и млад.

В еде здоровой море витаминов,

А витамины – это просто клад!

Вопросам правильного питания дошкольника в современном мире уделяется особое внимание. Дети всё чаще делают выбор между полезной и вредной пищей, отдавая предпочтение последней, становясь заложниками фаст-фуда и общепита. Между тем всем известно, что навыки здорового питания формируются с детства. И именно родители закладывают в ребёнке базовые предпочтения в еде, собственным примером формируют в семье культуру питания малыша.

Решая задачу сохранения и укрепления здоровья наших ребят, мы в своей группе уделяем внимание теме правильного питания воспитанников, культуре приёма пищи. К Международному Дню каши в группе проходило тематическое мероприятие «Её маслом не испортишь», целью которого было пробуждение у детей желания есть на завтрак кашу, без назидания, посредством группового развлечения. Мальчики и девочки закрепили названия различных видов круп, узнали, какие каши из них получаются, какие продукты необходимы для приготовления, а главное – о пользе каши! Пытались донести до детей мысль: «Тот, кто ест кашу – вырастет здоровым и сильным».

Интересно прошла познавательная игровая программа «Поешь рыбки – будут ноги прытки», на которой решалась одна из задач – формировать представления детей о пользе рыбных блюд. На обед повара приготовили малышам вкусный рыбный суп.

В честь празднования Всемирного Дня хлеба организовали с ребятами и их родителями экскурсию в пекарню, где рассмотрели, какой бывает хлеб и какой считается самым полезным.

Изучая с детьми лексическую тему «Продукты», собрали в группе мини- музей «Молочная страна». Сначала малыши рассматривали «экспонаты», предложенные нами и принесённые из дома для музея, изучали, затем по инициативе ребят в группе развернулась сюжетно-ролевая игра «Молочный отдел магазина». И все продукты были «проданы».

В апреле на День здоровья в гости к ребятам пришла Заболейка, которой ребята помогли разобраться с овощами и фруктами, рассказали, что ещё полезное нужно есть, сделали коллаж «Полезные и вредные продукты для зубов», поиграли в дидактическую речевую игру «Что лежит в тарелке?».

 

Одна из современных технологий обучения, с которой мы более детально познакомились в этом учебном году на консультациях коллег в ДОУ, – анимация. Изучив этапы создания мультфильма, процесс организации деятельности с детьми, решили использовать новые знания в образовательной деятельности. На конкурс «Чудеса кино», проводившийся в саду, сочинили с воспитанниками и создали с использованием мультстудии «первую мультяшку» (так ласково её называют ребята) на тему правильного и полезного питания «Друзья – витамины». И пусть для среднего возраста сюжет и исполнение получилось самым незатейливым, восторгу детей не было границ. Мультфильм получился элементарный, но в памяти дошколят такая подача знаний непременно оставит след.

Детский сад и семья – одна социокультурная среда формирования личности ребёнка, поэтому постоянно обсуждаем важность правильного питания дошкольников с родителями, вовлекаем их во взаимодействие и привлекаем их ресурс. Разработали буклет «Этикет за столом», папку-передвижку «В каких продуктах живут витамины?», информационный лист «Питание дошкольника», памятка «Сервируем стол».

Стараемся по сезону красиво оформлять столы для ребят, демонстрируя красоту этикета, а родителей призываем обедать вместе с детьми, чтобы вырабатывать в детях хорошие привычки, показывать на собственном примере разумность и необходимость культуры еды.

 

Ещё у нас в группе есть традиция привлекать родителей со своими детьми к участию в городском конкурсе «Мы за правильное питание».

В этом учебном году в нашем детском саду проводился конкурс кулинарных рецептов «Полезное блюдо моей семьи». Родители и дети участвовали с удовольствием. Каждый стал автором странички в общей кулинарной книге.

Мы заняли первое место.

Количество просмотров: 523  

Добавить комментарий

281. Из опыта работы. Урок-практикум «Оказание первой помощи при травмах» Выпуск №59, Июнь 2015
282. Предметно-развивающая среда группы как важное направление в формировании культуры здорового образа жизни воспитанников Выпуск №59, Июнь 2015
283. Формирование двигательной активности детей средствами игр-развлечений и их организация в средней группе Выпуск №59, Июнь 2015
284. Профилактика и коррекция плоскостопия через подвижные игры Выпуск №59, Июнь 2015
285. Песочное рисование как средство творческого развития ребенка Выпуск №59, Июнь 2015
286. Значение структурирования содержания и работа с понятиями в преподавании химии для достижения результатов образования ФГОС Выпуск №59, Июнь 2015
287. Профилактика девиантного поведения подростков в социально-реабилитационной работе педагога Выпуск №58, Апрель 2015
288. Изучение правил по технике безопасности на занятиях в детском объединении «Вязание» Выпуск №58, Апрель 2015
289. Из опыта реализации подпрограммы «Воспитание культуры здорового образа жизни» в начальной школе Выпуск №58, Апрель 2015
290. Образовательный проект «Питание и здоровье» Выпуск №57, Февраль 2015
291. Роль физических упражнений и их значение в укреплении здоровья учащихся Выпуск №57, Февраль 2015
292. Использование приемов релаксации в образовательном процессе Выпуск №57, Февраль 2015
293. Развивающая программа психолого-педагогической арт-терапии «Разноцветный мир» для работы с детьми младшего школьного возраста Выпуск №57, Февраль 2015
294. Использование веб-квеста на уроках физической культуры Выпуск №57, Февраль 2015
295. Развитие психологической компетентности среди старших школьников в условиях среднего образования Выпуск №57, Февраль 2015
296. Клинико-психологические проявления в профессиональных болезнях Выпуск №56, Декабрь 2014
297. Скоро в школу Выпуск №56, Декабрь 2014
298. Методы стимуляции речевого развития неговорящих детей Выпуск №56, Декабрь 2014
299. Организация динамических пауз с младшими школьниками на занятиях в детском объединении «Вязание» Выпуск №56, Декабрь 2014
300. Развитие группового взаимодействия и коллективного сотрудничества в процессе повышения квалификации учителей Выпуск №56, Декабрь 2014

Страницы