|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Материалы к изучению темы «Повтор. Контраст. Градация» на уроке литературыКолмакова Татьяна Владимировна1. Звуки А. С. Пушкин На холмах Грузии лежит ночная мгла; Шумит Арагва предо мною. |
 |
Работа с одарёнными детьми: дифференциация образовательных потребностей и возможностей учащихсяМилосердова Татьяна АлександровнаУже в начальной школе мы сталкиваемся с разными учебными возможностями детей. Этот разрыв увеличивается по мере усложнения учебных программ и приводит к тому, что в 6-7 классах ряд учеников практически выпадает из процесса обучения. Присутствуя на уроке, они никак не участвуют в нём. |
 |
Развитие зрительного восприятия и зрительно-моторной координации у детей с нарушениями зрения в продуктивных видах деятельностиХайдукова Юлия ВладимировнаПолноценное отражение окружающей действительности у детей дошкольного возраста протекает при взаимодействии зрения и органов чувств. Значит, чем активнее будет протекать познание окружающего мира, чем точнее будут детские движения, тем ярче будут ощущения ребенка, тем глубже будет восприятие, а, следовательно, насыщеннее будет проходить знакомство ребенка с окружающей действительностью и практическое ее освоение. |
Страницы