Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 

Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

 

Материалы номера

От общественности к научности – одна из задач в области химии для создания обучения конкурентоспособных специалистов

Киселева Татьяна Владимировна

Как предотвратить преобладание влияния СМИ, рекламы на формирование мировоззрение молодого поколения? Как научить детей, которые уже определились с выбором будущей профессии, анализировать информацию, демонстрирующую на поверхности только плюсы приобретения данного продукта в повседневной жизни, но содержащие в себе огромное число рекламных трюков?

Внедрение ФГОС ООО: подходы, опыт, проблемы

Ольховская Наталья Алексеевна

Одним из важнейших преобразований, определяющих основные направления модернизации российского образования, является введение федерального образовательного стандарта основного общего образования, главная цель которого заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу – повышение качества образования и достижение новых образовательных результатов.

Использование средств наглядно-схематического моделирования для активизации связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи

Меньшенина Ирина Валентиновна

Перспективным направлением совершенствования процесса коррекционно-развивающегося обучения в группе детей с общим недоразвитием речи является использование наглядного моделирования.

У ребенка, владеющего внешними формами замещения и наглядного моделирования (использования условных обозначений, чертежей, схематических рисунков), появляется возможность применить заместители и наглядные модели в уме, представлять себе при их помощи то, о чем рассказывают взрослые, предвидеть возможные результаты собственных действий.

Последние комментарии

7 лет 1 неделя назад
очень интересное задание
7 лет 1 месяц назад
Очень полезная и современная работа!
7 лет 2 месяца назад
Очень интересное и полезезное задание! Использую обязательно

Страницы