Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 

 

Материалы номера

Как у нас вспыхнула «искра Ильича»

Кузменкина Людмила Анатольевна

Впервые об электрическом освещении Новониколаевска заговорили в 1906 году. Общественное управление города дало объявление в газету «Новое время», в котором приглашало всех желающих «принять на себя устройство в этом городе электрического освещения и водопровода».
Через два года новониколаевцы впервые увидели, как светит электрическая лампочка. Тогда на мельнице, а затем и в «электротеатрах» для освещения установили небольшие динамо-машины. Разговоры о строительстве электростанции все продолжались. Город уже хотел строить на свои средства, но средств этих как раз и не было. Рассматривали даже вопрос о сооружении ГЭС на реке Ине.

Дифференциация целей и задач урока, а также заданий и видов деятельности с учетом потребностей одарённых обучающихся на примере урока английского языка в 7 классе

Подковырова Евгения Валерьевна

Поддержка, развитие и социализация одаренных детей становятся одной из приоритетных задач системы образования, так как в современном обществе возрастает потребность в людях нестандартно мыслящих, творческих, активных, способных креативно решать поставленные задачи и формулировать новые, перспективные цели.

Патриотическое воспитание обучающихся на основе интеграции урочной и внеурочной деятельности как средство реализации воспитательной компоненты в рамках ФГОС

Захарова Наталья Владимировна

В современных условиях образование выполняет важнейшую роль в обеспечении стабильности общественной жизни, в преодолении кризисных процессов, связанных с социализацией человека, становлением его самосознания, наследованием и продолжением национальных традиций и ценностей. В связи с этим перед современной школой стоит масштабная социокультурная задача – стать структурообразующим компонентом в процессе духовно-нравственного развития и воспитания личности обучающегося.

Последние комментарии

7 лет 2 месяца назад
очень интересное задание
7 лет 3 месяца назад
Очень полезная и современная работа!
7 лет 4 месяца назад
Очень интересное и полезезное задание! Использую обязательно

Страницы