Как у нас вспыхнула «искра Ильича»

Впервые об электрическом освещении Новониколаевска заговорили в 1906 году. Общественное управление города дало объявление в газету «Новое время», в котором приглашало всех желающих «принять на себя устройство в этом городе электрического освещения и водопровода».
Через два года новониколаевцы впервые увидели, как светит электрическая лампочка. Тогда на мельнице, а затем и в «электротеатрах» для освещения установили небольшие динамо-машины. Разговоры о строительстве электростанции все продолжались. Город уже хотел строить на свои средства, но средств этих как раз и не было. Рассматривали даже вопрос о сооружении ГЭС на реке Ине.

«Семейная мастерская» как форма партнёрских отношений участников образовательных отношений в системе основного и дополнительного образования

Проблема организации эффективного взаимодействия образовательных организаций с семьей на сегодняшний день остается весьма актуальной. Осознание важности данного аспекта в вопросах реализации учебно-воспитательного процесса мотивирует педагогическое сообщество находить и апробировать всё новые формы взаимодействия с семьями воспитанников.

Использование средств наглядно-схематического моделирования для активизации связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи

Перспективным направлением совершенствования процесса коррекционно-развивающегося обучения в группе детей с общим недоразвитием речи является использование наглядного моделирования.

У ребенка, владеющего внешними формами замещения и наглядного моделирования (использования условных обозначений, чертежей, схематических рисунков), появляется возможность применить заместители и наглядные модели в уме, представлять себе при их помощи то, о чем рассказывают взрослые, предвидеть возможные результаты собственных действий.