Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 

Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

 

Материалы номера

«Детские и молодёжные движения»: почему мы выбрали эту тему

Верхутина Марина Александровна

Выбирая тему на научно-практическую конференцию, мы с ученицей 10 класса Софией остановились на детском и молодежном движении, т.к. на уроках истории и обществознания немного времени уделяется подобным проблемам. Как-то мне на глаза попался указ от 29 октября 2015 года о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». При выборе темы научной работы выяснилось, что София является курсантом трудового отряда «Альтаир».

Льготы и меры социальной поддержки семьям, воспитывающим детей-инвалидов

Шеметова Екатерина Валерьевна

Воспитание ребенка с ограниченными возможностями является сложной задачей, потому что состояние таких детей требует от родителей больших усилий, внимания и вложений, что в свою очередь вызывает потребность в социальной защите. В связи с этим государством предусмотрены меры социальной поддержки семей, в которых воспитываются дети-инвалиды.

Одной из основных гарантий для детей от рождения до достижения возраста 18 лет, имеющих врожденную или приобретенную инвалидность, является ежемесячная социальная пенсия, размер которой для них составляет 11 445,68 руб.

Фрагмент тренинга «Песочная терапия с использованием информационной коммуникативной технологии интерактивной песочницы»

Валеева Альбина Рамельевна, Игнатьева Елена Викторовна

Вы замечали, что песок для малышей обладает некой магической силой? В определенном возрасте их начинает манить к нему: детям хочется потрогать песок, поковыряться в нем палкой, поиграть игрушками, выкопать ямку. Однако песок не так прост. Элементарные, казалось бы, игры могут быть очень полезны для психического здоровья и развития детей. Особенно если эти игры – песочная терапия.

Последние комментарии

9 лет 8 месяцев назад
Спасибо, статья очень полезная и интересная! Успехов Вам!
9 лет 8 месяцев назад
Спасибо большое! Очень хорошая работа!
9 лет 9 месяцев назад
Я очень довольна этими занятиями, мой ребёнок в восторге,мы очень благодарны Вам за Ваш богатый вклад в наших деток!!!

Страницы