|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
«Называя школу Гимназией, я делаю её своим вторым домом»Черепанова Дарья СергеевнаЗвонок с урока. В коридорах Гимназии поднимается привычный шум: ребята спешат пообщаться, сменить кабинет, купить что-то в буфете… Учителя автоматически маневрируют между снующими туда-сюда гимназистами, добираются до учительской, судорожно смотрят изменения в расписании, тут же бегут к стенду: «Всё ли я сдал? Ничего ли не забыл?». И вот встречаешь коллегу, с которым есть о чём поговорить, чем поделиться, ты выдыхаешь: «Добрый день! Ну, как там у вас?»… Звонок на урок. |
 |
Наглядное моделирование как эффективный метод повышения уровня развития умственных способностей у детейБрендина Татьяна ЕгоровнаУмственное развитие дошкольника – важнейшая составная часть его общего психического развития, подготовки к школе и ко всей будущей жизни. Развитие умственных способностей имеет особое значение для подготовки детей к школьному обучению. Ведь важно не только, какими знаниями владеет ребенок ко времени поступления в школу, а готов ли он к получению новых знаний, умеет ли рассуждать, фантазировать, делать самостоятельные выводы, строить замыслы сочинений, рисунков, конструкций. |
 |
Особенности реализации модели внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 187Токарева Светлана АнатольевнаВот уже 4 года основное количество школ города реализуют ФГОС НОО и приступили к реализации ФГОС ООО в текущем учебном году. В настоящее время очень важно правильно осуществить переход с одного стандарта на другой. Оба Федеральных государственных образовательных стандарта представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы, включают в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы; к структуре основной образовательной программы; к условиям реализации основной образовательной программы. |
Страницы