Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 

Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

 

Материалы номера

«Детские и молодёжные движения»: почему мы выбрали эту тему

Верхутина Марина Александровна

Выбирая тему на научно-практическую конференцию, мы с ученицей 10 класса Софией остановились на детском и молодежном движении, т.к. на уроках истории и обществознания немного времени уделяется подобным проблемам. Как-то мне на глаза попался указ от 29 октября 2015 года о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». При выборе темы научной работы выяснилось, что София является курсантом трудового отряда «Альтаир».

Учет психологических особенностей развития композиционного мышления учащихся детской художественной школы в здоровьеориентированном образовании

Крыканова Анастасия Викторовна

Проблема «мышления» рассматривается как с позиции психологии, так и с позиции художественно-творческой деятельности. Термин «образное мышление» отражает процесс художественного познания в изобразительной деятельности во взаимосвязи эмоционально-чувственного, логического, интуитивного и их компонентов (Н.Н. Волоков, В.С Кузин, Н.Н Ростовцев, Е.В. Шорохов и др.). А.В.

Развитие познавательных способностей школьников в рамках внеурочной деятельности

Левадная Елена Борисовна

Известно, что эффективность школьного обучения в значительной мере определяется степенью сформированности различных сторон и особенностей познавательной сферы школьников, и, прежде всего, их мышления. Мышление — это творческий, познавательный процесс, обобщенно и опосредованно отражающий отношения предметов и явлений, законы объективного мира. 

Последние комментарии

9 лет 9 месяцев назад
Спасибо, статья очень полезная и интересная! Успехов Вам!
9 лет 10 месяцев назад
Спасибо большое! Очень хорошая работа!
9 лет 10 месяцев назад
Я очень довольна этими занятиями, мой ребёнок в восторге,мы очень благодарны Вам за Ваш богатый вклад в наших деток!!!

Страницы