|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Гимназия № 15: внеурочная изобразительная деятельность в рамках ФГОСМаринкина Елена ЕвгеньевнаВнеурочная деятельность – особая область, влияющая на развитие художественно-творческой активности школьников. Она обладает возможностями, значимыми для развития художественно-творческой активности, которые не могут проявиться в полной мере на традиционных уроках: большая свобода в содержании материала, в предоставлении оптимальной возможности самореализации каждому ученику, отсутствие жесткой системы оценок и т.д. |
 |
Как у нас вспыхнула «искра Ильича»Кузменкина Людмила АнатольевнаВпервые об электрическом освещении Новониколаевска заговорили в 1906 году. Общественное управление города дало объявление в газету «Новое время», в котором приглашало всех желающих «принять на себя устройство в этом городе электрического освещения и водопровода». |
 |
Интеллектуальная игра как пространство для развития общей культуры обучающихсяГалактионов Никита ВладимировичВ последнее время в образовании повышается роль игровых методов обучения. Широко используются и интеллектуальные. Они подразделяются на субъект-объектные игры, в которых вопрос или задание исходит от объекта – например кроссворд, шарада, и субъект-субъектные, где соревнование идет между равнозначными субъектами: игроки – игроки, игроки – ведущий. В интеллектуальных играх часто используются такие известные модели, как «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг», «Поле чудес». |
Страницы