Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 
 

Материалы номера

Профильный день «Хранители праздника»

Федоров Павел Михайлович, Ивлева Марина Сергеевна

Целевая аудитория: учащиеся 5-9 классов. Цели и задачи: программа заезда выходного дня рассчитана на школьников, приезжающих классом на новогодние каникулы, для здорового, веселого отдыха, поддержания командного настроя в классе.

Фрагмент тренинга «Песочная терапия с использованием информационной коммуникативной технологии интерактивной песочницы»

Валеева Альбина Рамельевна, Игнатьева Елена Викторовна

Вы замечали, что песок для малышей обладает некой магической силой? В определенном возрасте их начинает манить к нему: детям хочется потрогать песок, поковыряться в нем палкой, поиграть игрушками, выкопать ямку. Однако песок не так прост. Элементарные, казалось бы, игры могут быть очень полезны для психического здоровья и развития детей. Особенно если эти игры – песочная терапия.

Русский язык и литература: пути решения профессиональной проблемы

Голошумова Татьяна Дмитриевна

Целью изучения русского языка является развитие мышления, связной речи в устной и письменной формах, знание лингвистических терминов и понятий, знание орфографических и пунктуационных норм. Стоит отметить, что без овладения языком (его структурой и функцией) ребёнок не может успешно осваивать другие науки. Так, при изучении наук гуманитарного цикла (история, обществознание) учащимся понадобится умение писать сочинение-рассуждение на определённую тему, эссе, составление сложных планов, конспектов.