Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 
 

Материалы номера

Организация работы с одаренными детьми на примере урока английского языка в 5 классе

Гужова Анна Евгеньевна

Сохранение и развитие одарённости детей является одной из важнейших задач нашего общества. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и проекта «Наша новая школа» учитель обязан изучать и решать проблемы детей с высоким интеллектуальным потенциалом, создавать условия для актуализации, развития и реализации генетически обусловленных способностей.

Казимир Михайлович Лукашевский

Капустин Вадим Петрович

Андрей Дмитриевич Крячков, будучи архитектором Западно-Сибирского учебного округа, а с 1909 года по совместительству и архитектором Томского университета, построил около ста крупных зданий в различных городах Сибири. Естественно, что участвовать в конкурсах на значимые объекты, проектировать и осуществлять строительный надзор одному автору, даже такому опытному и энергичному как Андрей Дмитриевич Крячков, было невозможно. Андрей Дмитриевич принимал на себя договорные обязательства и брал подряды, выполняя их с помощью доверенных лиц. В Ново-Николаевске таким человеком был Казимир Михайлович Лукашевский.

Традиция гимназии – выездные семинары для родителей

Кабанова Юлия Павловна

Свершилось! Ваш ребёнок стал учеником самой лучшей на свете школы! Начался новый отсчёт времени. А что дальше? Чего ожидают родители, учителя, дети? Конечно, твёрдых знаний, крепкого здоровья, разностороннего развития. Но как, каким образом осуществляется эта великая равнозначность того, что мы ожидаем, тому, что мы получим в результате? Мало кому из родителей удаётся заглянуть за кулисы таинства под названием «возделывание человека».