|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Учебное занятие как «событие понимания» (преподавание гуманитарных дисциплин в контексте требований ФГОС)Фищукова Маргарита ФедоровнаСуществующий разрыв между установками современного образования и не разработанность технологий и приёмов реализации коммуникативно-деятельностного подхода требует от учителя нахождения наиболее эффективных средств обучения, направленных на развитие культуры филологического мышления и становление коммуникативной личности конвергентного типа. Учителю необходимо не только понимать новые требования в образовательном стандарте, а успешно его реализовывать в своей педагогической деятельности. |
 |
Патриотическое воспитание обучающихся на основе интеграции урочной и внеурочной деятельности как средство реализации воспитательной компоненты в рамках ФГОСЗахарова Наталья ВладимировнаВ современных условиях образование выполняет важнейшую роль в обеспечении стабильности общественной жизни, в преодолении кризисных процессов, связанных с социализацией человека, становлением его самосознания, наследованием и продолжением национальных традиций и ценностей. В связи с этим перед современной школой стоит масштабная социокультурная задача – стать структурообразующим компонентом в процессе духовно-нравственного развития и воспитания личности обучающегося. |
 |
Учебно-исследовательская и проектная деятельность в работе школьного музеяМжельская Татьяна ВладимировнаЗакон «Об образовании в Российской Федерации», действующий в России с 2013 года, подразумевает, что «среднее общее образование направлено на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности». |
Страницы