Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 

Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

 

Материалы номера

Источники для изучения биографии В.К. Жандра

Романов Павел Игоревич

Недавно Новосибирск отпраздновал свой 120-летний юбилей, что вызвало небывалый интерес его жителей к истории родного города. Краеведы и профессиональные историки начали работу по компетентной оценке краеведческих публикаций советского периода, выявив значительные «белые пятна» в истории Новосибирска. В числе таких «белых пятен» – судьба одного из основателей нашего города, инженера Владимира Константиновича Жандра, путейца – первого начальника дистанции и строителя железнодорожной ветки станция «Обь» (Новосибирск) – Красноярск. Человека, внесшего посильный вклад в образование будущего мегаполиса, принявшего деятельное участие в административном, культурном и просветительском становлении западной Сибири.

Ленинградцы среди нас

Молчанова Наталья Геннадьевна

Проведение урока построено в форме тематической беседы. Метод реализации – пояснительно-иллюстративный с использованием рассказа о блокаде Ленинграда, его защитниках, тех, кто пережил и не пережил все тяготы блокады, просмотра фотографий Сергея Ларенкова из серии «Ленинград – прошлое и современность». Можно заранее подготовить учащихся, которые прочитают стихи блокадников о блокаде.

Организация кружковой деятельности с детьми с нарушениями речи согласно требованиям ФГОС

Ахметова Закира Рахимчановна

В дошкольном образовании в настоящее время, в связи с вступлением в силу Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) к структуре основной образовательной программы, введением ФГОС ДО, возникла уникальная ситуация. Среди дошкольных образовательных учреждений прослеживается очевидная тенденция к поиску осмысленных ориентиров и конкретных образовательных форм, позволяющих им обрести собственное лицо и выделиться из общей массы.

Последние комментарии

8 лет 10 месяцев назад
Отличное мероприятие
8 лет 11 месяцев назад
Очень интересная статья.
8 лет 11 месяцев назад
Очень интересная работа
8 лет 11 месяцев назад
Спасибо за прекрасную разработку

Страницы