|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Дети-аутисты. Мифы и реальностьАвдеюк Наталья ЮрьевнаВ последнее время в обществе стали активно обсуждать проблемы детей-аутистов, но на деле обычный гражданин имеет о них весьма размытое представление. Давайте попробуем развеять мифы о данном нарушении развития и узнать, какие особенности действительно присутствуют у детей, страдающих ранним детским аутизмом (далее – РДА). |
 |
Организация кружковой деятельности с детьми с нарушениями речи согласно требованиям ФГОСАхметова Закира РахимчановнаВ дошкольном образовании в настоящее время, в связи с вступлением в силу Федеральных Государственных Образовательных Стандартов (ФГОС) к структуре основной образовательной программы, введением ФГОС ДО, возникла уникальная ситуация. Среди дошкольных образовательных учреждений прослеживается очевидная тенденция к поиску осмысленных ориентиров и конкретных образовательных форм, позволяющих им обрести собственное лицо и выделиться из общей массы. |
 |
Развивающие технологии и эффективные методики, применяемые в работе с одаренными учащимисяКарапетян Ирина ВячеславовнаПрежде чем начать разговор о развивающих технологиях, позвольте напомнить значение терминов «технология», «технология обучения» и «педагогическая технология». Технология – это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния. Технология обучения – это цепочка действий и операций, направленных и ориентированных на результат. |
Страницы