Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 

Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

 

Материалы номера

Славное прошлое нашей школы

Девятухина Елизавета и Глазнева Дарья

Почти 80 лет назад, в далеком 1936 году, на окраине г. Новосибирска, рядом с городским ипподромом, на высоком пригорке появилась новая новосибирская школа. Она распахнула свои двери 1-го сентября и могла принять у себя 800 учеников. Школе был значально присвоен № 46. Новая школа сразу же стала культурным центром района: в ней демонстрировались любительские школьные спектакли, проходили шахматные турниры и шумные комсомольские собрания, организовывались лыжные походы.

Обновление форм внеурочной деятельности обучающихся

Понуровская Виктория Владимировна

Общеизвестно, что составной частью образовательного процесса является педагогическая организация свободного времени учащихся, называемая внеурочной деятельностью. В соответствии с ФГОС общего образования под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего и основного общего образования [1].

Социокультурная реабилитация воспитанников реабилитационного центра для несовершеннолетних «Снегири» в досуговой деятельности

Мамаева Елена Александровна

В ГБУСО НСО СРЦН «Снегири» проживают несовершеннолетние дети из неблагополучных семей, родители которых ведут асоциальный образ жизни, а также дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, оставшиеся без родительского попечения.

Научно доказано, что среда, в которой воспитывался ребенок, напрямую накладывает отпечаток на его интеллектуальное, социальное развитие в целом.

Последние комментарии

8 лет 10 месяцев назад
Отличное мероприятие
8 лет 10 месяцев назад
Очень интересная статья.
8 лет 11 месяцев назад
Очень интересная работа
8 лет 11 месяцев назад
Спасибо за прекрасную разработку

Страницы