Развлечение «Жуки против комаров». Дифференциация согласных звуков [Ж] – [З]

 
 

Мамичева Татьяна Сергеевна,

учитель-логопед

первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 496 «Золушка» г. Новосибирска

 

Развлечение «Жуки против комаров». Дифференциация согласных звуков [Ж] – [З]

Цель: формирование фонематического слуха, закрепление навыков чёткого произношения звуков (Ж)-(З) в речи детей.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные: упражнять детей в дифференциации согласных [Ж] – [З] в словах, продолжать учить определять наличие звука в слове, определять количество слогов.

2. Коррекционно-развивающие:

– развивать фонематический слух;

– упражнять в согласовании существительных с прилагательными и числительными;

– активизировать у детей словарь прилагательных;

– развивать у детей умение грамматически правильно строить своё высказывание;

– развивать у детей умение ориентироваться в пространстве (до- между-за);

– развивать внимание и мышление, мелкую моторику рук.

3. Коррекционно-воспитательные:

– воспитывать у каждого ребёнка умение слушать ответы других детей;

– воспитывать у детей навык самоконтроля за чёткостью речи.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое развитие.

Форма работы: фронтальная.

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, речевая, двигательная.

Оборудование: предметные картинки со звуками [Ж] – [З] в начале; раздаточные листы с картинками, картинки; раскраски.

Учитель-логопед: ребята, сегодня вас ждут необычные соревнования. Сначала отгадайте загадку:

Пищит над ухом он всю ночь

И укусить тебя не прочь.

Ну и зануда, вот кошмар!

Писклявый, маленький ... (комар).

Послушайте звук -з-з-з и скажите, кто его издает?

– Какую песенку поет комар ? (з-з-з...)

 

Следующая загадка:

Издаёт жужжащий звук

Луговой крылатый ... (жук).

Послушайте звук  -ж-ж-ж  и скажите, кто его издает?

– А какую песенку поёт жук? (ж-ж-ж-...)

Дети берут картинки с комаром и жуком. Делятся на команды (методом кооперации) – комаров и жуков.

 

Учитель-логопед: ребята, у нас сегодня соревнования. Жуки против комаров. За правильные ответы вы будете получать фишки. Кто больше наберёт фишек, тот и победит.

Учитель-логопед: первое задание «Повтори, не ошибись».

-за-зо-зу-зы, зы-зу-зо-за, аза-азо-азу-азы, азы-азу-азо-аза (соединяя указательный и средний, безымянный и последний пальчик).

-жа-жо-жу-жи, жи-жу-жо-жа, ажа-ажо-ажу-ажи, ажи-ажу-ажо-ажа (соединяя указательный и средний, безымянный и последний пальчик).

Учитель-логопед подводит итог первого задания.

Учитель-логопед: второе задание «4 лишний»:

– зайка, замок, жаба, зубы (жаба),

– жук, ёжик, одежда, фазан (фазан),

– зонт, пижама, гвоздика, незабудка (пижама)

– ваза, ежевика, ужин, ножи (ваза).

Учитель-логопед подводит итог первого задания.

Учитель-логопед: третье задание «Жуки и комары».

Собрались комар и жук в путешествие. Помогите собрать им вещи в дорогу. Помните: комару нужны вещи, в названии которых есть звук [з], а жуку – вещи, в названии которых есть звук [ж] (жасмин, мимоза, береза, зонт, жираф, коза, заяц, баклажан, ежевика, замок).

Учитель-логопед подводит итог третьего задания.

Учитель-логопед: «Паровозик». Встречу слово на дороге, разобью его на слоги. Каждая команда делит слова со своим звуком на слоги.

  

Динамическая пауза

Учитель-логопед: сейчас наши жуки и комары приземлятся на полянку. По сигналу «ЗЗЗЗЗ» – летят комары. По сигналу «ЖЖЖЖЖ» – летят жуки.

Учитель-логопед: пятое задание «Сосчитай». Жуки и комары, вам нужно правильно сосчитать предметы на картинках и построиться по порядку.  

Учитель-логопед подводит итог пятого задания.

Учитель-логопед: шестое задание «Найди звук ж или з».

Команде «Жуков» нужно закрыть картинки, в названии которых есть звук Ж. Команде «Комары» – закрыть картинки со звуком З.

 

Учитель-логопед подводит итог шестого задания.

Учитель-логопед: седьмое задание «Собери картинку».

Командам предстоит собрать разрезанную картинку.

 

 

Учитель-логопед подводит итог седьмого задания и соревнований. Участники соревнований получают раскраски.

Рефлексия.

Что больше всего вам понравилось?

 

Количество просмотров: 2628  

Добавить комментарий

1. «На крыльях мечты»: проект для младших школьников
2. Сценарий воспитательного события для обучающихся 4 классов по теме «Тайна пластикового стаканчика»
3. Сценарий тематического занятия для старшей группы, посвященного Дню Победы «Спасибо за Победу»
4. Развитие эмоционального интеллекта дошкольника в условиях ДОО
5. Сценарий музыкального развлечения-квеста для старших дошкольников «В огороде у Бабушки»
6. Немного о наставничестве…
7. Развлечение «Жуки против комаров». Дифференциация согласных звуков [Ж] – [З]
8. «Весело. Грустно»: урок музыки во 2 классе
9. Экскурсия выходного дня как эффективная форма взаимодействия детского сада с семьей
10. Мой педагогический секрет
11. Планирование специальной физической подготовки бегунов на короткие дистанции
12. Методические разработки «Совершенствование техники броска мяча в процессе игры в баскетбол», «Развитие прыгучести у баскетболистов 16-17 лет»
1. Педагогическое мероприятие с детьми «Экологическое путешествие в волшебную страну» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
2. Мастер-класс «Нейропсихологические технологии в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
3. Пособие «Досочки Сегена» в коррекционной работе логопеда ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
4. Библиотечная игра по сказкам А. С. Пушкина ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
5. Развлечение «Приметы осени» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
6. Конспект логопедического досуга для детей старшей группы по теме «Зимушка-зима» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
7. Знакомство с процессом изготовления стеклянной ёлочной игрушки в праздничном путешествии в зимний Красноярск на фабрику новогодних игрушек «Бирюсинка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
8. «Чистота – залог здоровья»: формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
9. Конспект НОД «Путешествие в мир народных промыслов» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
10. Конспект занятия для детей с ТНР средней группы «Настоящие друзья» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
11. Беседа с дошкольниками подготовительной группы о старинном русском промысле – прядении ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
12. Приобщение детей и родителей к семейным традициям ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
13. Комплекс пальчиковых гимнастик с использованием кинезиологических упражнений ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
14. Разработка урока по теме «Гражданская война: истоки и основные участники» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
15. Нетрадиционные формы проведения тематических занятий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
16. Методическое пособие по формированию функциональной грамотности у дошкольников с ОВЗ лэпбук «Времена года» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
17. «Ниточка за иголочкой». Из опыта работы в подготовительной группе ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
18. Создание творческих проектов как укрепление связи между педагогами и родителями воспитанников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
19. Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
20. Мастер-класс «Использование сервиса LearningApps.org на уроках английского языка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024

Страницы