 |
Атабаева Марина Александровна,воспитатель МКДОУ д/с № 496 г. Новосибирска |
 |
Новоселова Алла Николаевна,воспитатель МКДОУ д/с № 496 г. Новосибирска |
Экологический проект «Этот овощ просто чудо»
Цель: расширение интереса у детей к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях, определение роли солнца и воды в жизни лука.
Задачи:
1. Формировать представления о луковичных и их названии.
2. Вызвать желание наблюдать за изменениями луковиц в домашних условиях.
3. Вызвать интерес к выращиванию огородной культуры.
Вид проекта: проектно-исследовательский, творческий, коллективный.
Срок проекта: краткосрочный.
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
1 этап – подготовительный.
Проект возник по инициативе самих детей группы. В ходе беседы с детьми выяснилось, что все знают: лук полезен, его надо есть, чтобы не болеть. А что в нем полезного и как его надо выращивать практически никто не знал и всем детям очень хотелось узнать. В начале мы принесли лук и обрезали ему верхушки. В контейнер насыпали земли и полили водой. Каждый ребенок посадил свою луковицу. Получился «огород на подоконнике».
|
Что знаем? |
Что хотим знать? |
Где мы можем получить информацию? |
|
1. Лук полезный овощ. (Дмитрий) 2. Лук может расти на подоконнике, в земле и в воде. (Марьяна) 3. Лук – это один из овощей, который добавляют во все блюда. (Вика) |
1. Что произойдет с луковицей, если мы ее посадим в землю? 2. Почему, когда мы режем лук, льются слезы? 3. Сколько разновидностей есть у лука? 4. Чем же все-таки полезен лук? |
1. Спросить у родителей. 2. В интернете. 3. Спросить у воспитателей. 4. В книгах, журналах. 5. В энциклопедии. |
Таким образом, исходя из детских вопросов, мы определили тему: «Этот овощ просто чудо».
2 этап – сбор информации.
– Дж.Родари «Чиполлино».
– интернет-ресурсы.
– История возникновения лука.
– Чтение загадок и поговорок о луке, рассматривание иллюстраций с изображением лука.
3 этап – выбор проекта.
4 этап
| Количество просмотров: 7121 |
Добавить комментарий