Летняя практика является частью учебного процесса и организуется в соответствии с ФГОС СПО. В период летней практики студенты работают в качестве отрядных вожатых, руководителей различных кружков и секций. В ходе летней практики закрепляются, углубляются знания, полученные в процессе теоретического обучения, приобретаются необходимые умения практической работы по выбранной  специальности.

Например, по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании» летняя практика осуществляется в рамках изучения модуля ПМ 02. Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников. Данный вид практики проходит в два этапа: учебная практика и производственная практика (непосредственно в ДОЛ) в летний период с 01 июня по 27 июня.

Цель практики – приобретение умений организации жизнедеятельности группы детей и отдельного ребенка в летний оздоровительный период в условиях временного детского коллектива.

Задачи практики:

1. Приобретение умений и навыков самостоятельной работы с детским коллективом в условиях летнего оздоровительного периода.

2. Овладение содержанием и различными формами и методами оздоровительной и воспитательной работы с детьми в летний период, охраны жизни и здоровья детей.

3. Совершенствование ответственного и творческого отношения к проведению воспитательной работы с детьми.

В ходе практики у студентов формируются общие и профессиональные компетенции, предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом по специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании».

Система работы по организации летней практики включает в себя 3 этапа.

На подготовительном этапе происходит:

-знакомство студентов с лагерем, участие в подготовке лагеря к приёму детей;

-прохождение школы вожатского мастерства;

-прохождение студентами медицинского осмотра;

-семинарские занятия по подготовке к практике в ДОЛ (учебная практика);

-самостоятельная работа студентов по сбору и составлению методических материалов.

В рамках подготовительных занятий проходят встречи-беседы студентов с администрацией ООЦ Солнечный мыс – 2», с медицинским работником по вопросам охраны и укрепления здоровья детей, с руководителями практики, непосредственно работающими со студентами в летний период, которые знакомят студентов с программой работы в ДОЛ, с особенностями разных периодов смены.

Допуск студентов к практике и выдача направлений на летнюю практику осуществляется по окончании семинара при выполнении следующих условий:

-выполнение учебного плана по теоретической подготовке;

-выполнение учебного плана по педагогической практике;

-отметка о допуске к работе в личной медицинской книжке.

Следующий этап – основной

Непосредственно в лагере студентами осуществляется планирование и реализация воспитательной работы с детьми. Студенты изучают специфику смены. В 2019 году профильная смена «Дорогою добра», где совместно отдыхали дети с ОВЗ (нарушение слуха), творческие и спортивные коллективы.

Следующий этап – заключительный, на котором происходит:

-сбор и анализ документации;

-организуется конференции по итогам летней практики.

Студенты выполняют проект, который защищают на экзамене по ПМ 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников.

Завершается конференция награждением студентов, успешно работающих, прошедших летнюю практику, благодарственными письмами и грамотами.

При выставлении итоговой оценки за летнюю педагогическую практику учитываются степень эффективности проведенной студентом педагогической работы, его активность, отношение к педагогической профессии, к детям, качество отчетной документации и срок ее предоставления руководителю.