Развлечение «Приметы осени»
Образовательная область: «Коммуникация».
Цель: развитие речи.
Программные задачи:
Коррекционно-образовательные (направлены на формирование компетенций ребенка):
– Осуществлять профилактику лор-заболеваний: закрепить умение детей дышать носом (диафрагмальное дыхание): носом – вдох, пауза, выдох через рот. Выполнение упражнений на сдувание осенних листочков из легкой бумаги.
– Обобщить и закрепить знания детей первого триместра в старшей логопедической группе по теме «Осень» и подтемам: «Какого цвета осень», «Овощи, фрукты, грибы», «Дикие животные готовятся к зиме», «Лес. Деревья».
– Упражнять в словообразовании прилагательных от существительного, игра «Угадай и скажи, с какого дерева листок».
– Развитие общей и мелкой моторики.
Коррекционно-развивающие (направлены на развитие психических процессов, в т.ч. речи):
– Развитие общей и мелкой моторики: ритмический рисунок (имитация поезда).
– Упражнять в образовании притяжательных прилагательных: лисий хвост, волчий хвост, заячий хвост.
– Развивать умение использовать числительные с существительными в правильной форме при составлении словосочетаний (четыре комбинезона, пять свитеров, шесть курток). Правильно использовать предлоги: под, в. «Назови свой грибок под березой (осиной)»
– В игре «Хвосты» развивать умение ориентироваться в пространстве групповой комнаты, не сталкиваться друг с другом.
– Формировать элементы логического мышления в игре «Найди цифру для одежды».
Коррекционно-воспитательные (направлены на воспитание личностных качеств и межличностных отношений):
– воспитывать желание помогать старшим;
– учить детей слушать и слышать взрослых;
– воспитывать у детей умение взаимодействовать в подгруппах, учить быть единой командой и товарищами, готовыми прийти на помощь.
Интегрируемые образовательные области: коммуникация, социализация, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Словарная работа: лист дуба – дубовый, березы – березовый, рябины – рябиновый, лист осины – осиновый.
Предварительная работа: целевые прогулки, ежедневные наблюдения, работа над дыханием, силой голоса, игры с гласными звуками.
Дополнительный материал: стулья, столы, ширма, месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь, игрушка ежик, «листья». Большие гласные буквы (изученные на занятиях) для украшения группы: У, А, И.
Раздаточный материал: тарелочки для салфеток для поддувания; листья, деревья: осина, береза, дуб; картинки с количественным изображением демисезонной одежды, деревянные кружочки с цифрами.
Сюрпризный момент: в роли «волка, ежа» Наталья Петровна, Надежда Николаевна в роли осени.
Форма проведения: совместная деятельность.
Работа с родителями: мамы Романа Золотухина (Екатерина Александровна), Алексея Будилова (Марина Олеговна), Романа Черемных (Мария Владимировна) в роли жюри.
Ход мероприятия
Ведущая (Осень). Здравствуйте, дети, сегодня я пришла к вам в гости… Какое я время года? Правильно, я Осень. А вы все знаете мои приметы? Сможете мне о них рассказать? Тогда я хочу вас пригласить к себе в лес. Там вас ждет мой знакомый. Хотите его увидеть? Тогда мы садимся на какой транспорт, который нас отвезет в лес? Едем с детьми на поезде. Ритмический рисунок ногами. Та-та, та-та-та (в обход по приемной) сначала ногами, затем подключаем руки. У-У-У. Приехали на станцию «Лесная». Вы помните, что нас ждет мой знакомый. Это кто или что?
Осень. Постучим тихонько, ведь уже поздняя осень на дворе. И мой знакомый в это время должен спать. Тук-тук-тук.
Звучит музыка, появляется на ширме Ежик – игрушка.
Еж: Пых-пых-пых, ой-ё-ёй. Кто там мне покоя не дает?
Осень. Милый ежик, прости, пожалуйста, что мы тебя побеспокоили. Мы с ребятами приехали из города в гости в осенний лес. У тебя, ежик, есть листочки?
Еж: Да, конечно, есть. А зачем они вам?
Осень. Ежик, ты же видишь, что дети еще не ходят в школу и любят играть. Мы хотим с листочками поиграть. Можно?
Еж: Да, пожалуйста. (еж подает на подносе листья: дубовые, осиновые, березовые).
Осень: Вот здорово. Спасибо, милый ежик (дети разбирают листья). Развиваем речевое дыхание. Вдох носом, выдох ртом. 2 раза. Упражнение «Листопад». Кто знает, как правильно подуть на листочек, чтобы он улетел? Получает фишку.
Дети, поднимем листья и посмотрим, они все одинаковые? Нет. Посмотрите, у вас в лесу есть столы. Сейчас мы спросим у ежика, может, у него и картинки деревьев есть.
Осень: Ежик, а тебя есть картинки деревьев?
Еж: Конечно, получайте.
Осень: Спасибо, ежик. (Осень раскладывает картинки на столы). А теперь мы с вами разделимся на команды, чтобы играть дальше. Смотрите внимательно, каждый листок полетит к своему дереву. Например: если у Ромы лист с березы, он будет называться березовый листок и он полетит к картинке с березой и т.д. Первая команда – это первый месяц осени и у него дерево – береза. А вы знаете названия осенних месяцев. За каждый правильный ответ команда получает фишку. У какой команды больше фишек будет в конце развлечения, занимает 1 место и т.д. Сентябрь – ставлю название месяца. Второй стол – (дети называют 2 месяц осени, получают фишку) – Октябрь. На третий месяц (дети называют 3 месяц осени, получают фишку) – Ноябрь.
Октябрь – осина, ноябрь – дуб.
Жюри раздает фишки за игру.
Осень. Молодцы, теперь у нас есть три команды: сентябрь, октябрь, ноябрь. Еж нам дал возможность поиграть с листочками, устроить такое явление природы, которое называется… Чья команда хочет получить фишку?
Жюри раздает фишки за игру.
Осень. Ежик, скажи, пожалуйста, а ты слышал когда-нибудь голоса в лесу?
Еж: да.
Осень. А ты знаешь, ежик, что ты слышал? Вот ребята, знают, что это такое и как называется.
Еж: Может, вы про волка говорите, я его часто песню слышу, грустную-прегрустную.
Осень: Да, ежик, и это называется … скажите, что слышит ежик? Звуки (фишка)
Осень: А ты знаешь, ежик, что ребята знают, во что заколдованы разные звуки и сейчас они тебе расскажут секрет (Раздаю звуки 1 месяц – И, 2 месяц – А, 3 месяц – У). Команды отвечают, на какую фигуру похож их звук и почему. Дети рассказывают про артикуляция гласных звуков.
Жюри раздает фишки за ответы.
Осень: Молодцы. Ежик, а грибочки у тебя ведь есть? Мы можем с ними поиграть?
Еж: Получайте, грибы. А вы знаете, как они называются, а вы знаете, под какими деревьями они растут? Посмотрите, видите на полянке грибочки? Вы грибочки не топчите, они хрупкие. Сначала собирает грибы сентябрь. Несите грибочки к березе.
Жюри раздает фишки за игру.
Осень: Молодцы. Ежик, кроме тебя в лесу живут и другие животные, у тебя есть их портреты?
Еж: Конечно, есть, а еще я вам покажу их жилище. А вы сможете рассказать мне про них? Дети по командам получают картинки лисы, волка, зайца, находят их домики и рассказывают ежу.
Жюри раздает фишки за игру.
Осень: Молодцы. Попрощаемся с ежиком, спокойной тебе, ежик, осени и зимы.
Ребята, а мы с вами поиграем с хвостиками. Хотите? Приготовимся, кто надевает хвост, тот и называет, чей у него хвост.
Подвижная игра «Хвосты». Дети надевают хвосты. Приходит – «Волк». Правила. «Волк» говорит слова – звери бегают, не сталкиваясь, у кого волк забирает хвост, идет на пенек. Прятаться под столы нельзя. Толкаться нельзя.
Я зубатый серый волк, я в зверятах знаю толк. Рррр. Берегите свои хвосты.
Волк: Ну вот остался я с хвостами. Что это за хвосты? Дети называют.
Жюри раздает фишки за игру.
Осень: Ребята, давайте возвращаться в город, ежик ушел спать, волк остался голодный, небезопасно оставаться в лесу. Садимся на электричку. УУууу. Поехали.
Ритмический рисунок ногами. Та-та, та-та-та (в обход по приемной) сначала ногами, затем подключаем руки. У-УУ. Приехали на станцию «Торговый центр», пришли в детский сад «Золушка».
Осень: Расскажите мне, пожалуйста, какие приметы вы знаете про осень? Что люди собирают осенью? Урожай. Фишка.
Подвижная игра с овощами и фруктами.
Жюри раздает фишки за игру.
Игра «Сколько одежды, положи цифру». У каждой команды на столе лежит картинка с одеждой, рядом цифры. Каждый положит на картинку нужную цифру, которая обозначает количество предметов.
Жюри раздает фишки за игру.
Жюри подводит итоги развлечения. Награждение медалями за 1, 2, 3 место. Аплодисменты победителям.
Приехали на станцию «Лесная»
Метод кооперации
Листопад. Развиваем речевое дыхание
Игра «Кто где живет?»
Убери лишний звук
Игра «Соберем овощи, фрукты»
С какого дерева лист, какой гриб под деревом
Найди цифру по количеству одежды
Игра «Хвосты»
Количество просмотров: 35 |
Добавить комментарий