Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций»

 
 

Крюкова Наталья Анатольевна,

музыкальный руководитель

высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 237 г. Новосибирска

 

Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций»

В последнее время с экранов телевизора и из интернета мы стали часто слышать такие слова, как «семейные традиции». А что же такое «семейная традиция» в понимании педагогов детского сада и родителей наших воспитанников мы узнаем на традиционном празднике нашего детского сада «Ярмарка семейных традиций». Ежегодно мы предлагаем рассказать нашим родителям и детям о традициях своей семьи. Традицию можно показать с помощью видео или фотопрезентаций, можно рассказать о ней на празднике самостоятельно. Некоторые родители пожимают плечами, говорят, что в их семьях нет ни каких традиций. Но все-таки «Ярмарка семейных традиций» ежегодно проходит в нашем детском саду.

Веселые Скоморох и Девица встречают гостей в музыкальном зале, катая всех на семейной карусели. Мы напомнили всем как можно называть папу, маму и детей в семье, как выяснилось для этого есть много ласковых, добрых слов. Оценивать каждую традицию мы предложили купчихам, которые пополняли бюджет семей участников рублями.

На ярмарке мы узнали о традициях празднования нового года, причем в каждой семье этот праздник встречают по-разному: кто-то водит хороводы вокруг елки в большом семейном кругу, обмениваясь подарками, накрывая праздничный стол и запекает традиционного гуся, а кто-то встречает новый год активным отдыхом: катанием с горы, которую заботливо строит для своих детей и внуков дедушка. Интересная традиция «Письмо деду Морозу» присутствует в семьях наших воспитанников. Кто-то рисует открытку сам, а кто-то покупает для всех членов семьи красочный бланк. Но в каждом случае все мечты и просьбы Дедом Морозом исполняются.

Мы увидели традицию семьи, которая собирается за большим столом и лепит манты и пельмени в большом количестве впрок. Эта традиция доставляет большое удовольствие всем: и маленькому внуку, который греется в лучах внимания всей семьи, и старенькому дедушке, который из-за возраста уже не может помогать по хозяйству, но в этот момент семейного дела он чувствует себя нужным и полным сил.

Блины, если их печь именно по субботам, оказываются очень интересной традицией, когда вся семья ждет с раскаленной сковородки вкусный кружок, и едят их кто с маслом, кто со сметаной или сладкой сгущенкой. Печет блины мама и сынок Андрюша, и даже малюсенькой Варваре достается вкусный блин. И еще есть традиция семейного субботнего печенья по старинному рецепту.

Как оказалось, родители и дети нашего сада очень любят природу. И у многих в семьях есть традиция семейного отдыха на природе: кто-то кормит птиц и белочек, кто-то посещает тактильный зоопарк и приносит еду животным, а некоторые активно посещают достопримечательности Новосибирска и России.

Замечательной традицией ежемесячного посещения театров Новосибирска поделились родители средней группы. Родители занимаются художественно-эстетическим развитием детей, и это нас не может не радовать.

Во многих семьях появилась традиция «День рождения». Ежегодно ко дню рождения ребенка родители готовят не только подарки, но и интересные захватывающие квесты, превращаясь в волшебников и морских пиратов.

Наша страна очень многонациональна и в ней много коренных народов. Мы с радостью отметили, что родители прививают своим детям любовь к своей национальности и родному языку. На ярмарке мы услышали песню на бурятском языке в исполнении семьи нашей воспитанницы. Родители в игровой форме учат детей бурятскому языку.

На Ярмарке семейных традиций Скоморох и Девица познакомили всех с традицией русских семейных праздников народными играми «Золотые ворота», «Прялочка», «Семейный гуж», которые очень понравились всем родителям и детям. А игра «Подкуй лошадку» помогла объединить всех участников и присутствующих в одну большую семью.

Для многих традиция – это красавицы в народных костюмах, поющие и танцующие на праздниках, это блины на масленицу и сжигание чучела, ветка вербочки на вербное воскресение и крашенное яичко на Пасху. Но совсем мало кто задумывается о том, что традиция – это мама, которая утром будит ребенка поцелуем и ласковым словом, читает на ночь сказку, это папа, который самый смелый и сильный, несет ребенка на руках из сада, катает вечерами на спине по всему дому, это бабушка, которая каждый выходной встречает внуков вкусным пирожком, это дедушка, который надевает костюм Деда Мороза и одаривает внуков подарками. Именно о таких мелочах, которые принято называть семейными традициями, мы почему-то все забыли. Традиции представляются нам чем-то глобальным, чем-то далеким, происходящим то ли на государственном, то ли на национальном уровне.

Семейные традиции необычайно важны для всех нас и особенно для детей: сохраняется связь между поколениями и теплые, нежные отношения между родителями и повзрослевшими детьми. Во время повторяющихся событий к детям приходит ощущение стабильности мира. В конце концов семья – это не только общий быт, бюджет и отношения между супругами. Это еще и особый дух, неповторимый уют и атмосфера, характерная только для одной семьи.

Количество просмотров: 467  

Добавить комментарий

21. Комплекс пальчиковых гимнастик с использованием кинезиологических упражнений
22. Приобщение детей и родителей к семейным традициям
23. Беседа с дошкольниками подготовительной группы о старинном русском промысле – прядении
24. Конспект занятия для детей с ТНР средней группы «Настоящие друзья»
25. Конспект НОД «Путешествие в мир народных промыслов» для детей старшего дошкольного возраста
26. «Чистота – залог здоровья»: формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников
27. Знакомство с процессом изготовления стеклянной ёлочной игрушки в праздничном путешествии в зимний Красноярск на фабрику новогодних игрушек «Бирюсинка»
28. Конспект логопедического досуга для детей старшей группы по теме «Зимушка-зима»
29. Развлечение «Приметы осени»
30. Библиотечная игра по сказкам А. С. Пушкина
31. Пособие «Досочки Сегена» в коррекционной работе логопеда
32. Мастер-класс «Нейропсихологические технологии в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»
33. Педагогическое мероприятие с детьми «Экологическое путешествие в волшебную страну»

Страницы

21. Конспект урока литературного чтения в 3 классе на тему «Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказов Л. Н. Толстого» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
22. Методическая разработка экологического познавательно-исследовательского проекта «Вода волшебница» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
23. Курская дуга. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
24. Кейс заданий по информатике, вызывающих затруднения при подготовке к ОГЭ ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
25. Не теряя энтузиазма ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
26. Деятельностный подход к развитию способности учащихся создавать текст (на примере урока литературы в 9 классе) ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
27. Индивидуальные формы взаимодействия образовательного учреждения и семьи ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
28. Продолжая семейные традиции ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
29. Эффективные формы и методы работы учителя-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением слуха ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
30. Инструменты результативного взаимодействия с родителями ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
31. Родители – партнеры школы в формировании главного навыка ребенка быть счастливым ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
32. «Разговоры о важном» – онлайн-марафон для родителей ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
33. Семейный практико-ориентированный проект «Вместе весело шагать!» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
34. Невербальное приветствие между детьми ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
35. Инновации в обучении: современные технологии на уроках русского языка ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
36. Технологическая карта урока английского языка в 6 классе по теме «В поисках модной одежды» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
37. Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка подготовительной к школе группы с ОНР III уровня речевого развития, обусловленным дизартрией (гипертонус), по теме «Дифференциация звуков [С]-[Ш] на уровне слова» ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
38. Особенности взаимодействия с семьями воспитанников ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
39. Комплекс артикуляционной гимнастики при инфантильном типе глотания ВЫПУСК № 114, октябрь 2024
40. Сравнительный анализ текстов «Шинель» Н. В. Гоголя и «Телефон» Д. А. Горчева: урок литературы в 9 классе ВЫПУСК № 114, октябрь 2024

Страницы