Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи: 

– обучение детей правилам безопасного поведения на улицах;

– взаимодействие с ГИБДД и другими организациями по организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

– привлечение внимания родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах;

– привлечение внимания предприятия, организаций по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

– воспитание в детях грамотного пешехода.

Участвуют: светофор (воспитатель), воспитатели, музыкальный руководитель.

Атрибуты: светофоры плоскостные, знаки дорожного движения, круги для игры семафор, 2 видео, 2 машины груз. Самокаты, кубики (модули), разрезные светофоры, для сценки плоскостной автомобиль, руль, ремни безопасности (2 шт).

Оформление зала: выставка макетов, рисунков и фото детей.

В зале детей встречает Светофор (свет-ф)

Свет-ф. Здравствуйте, дорогие дети. Как хорошо, что вы пришли ко мне в гости.

Я хочу рассказать вам о правилах на дорогах. И спросить вас, что знаете вы.

Вед. Наши дети Свет-ф тебе сейчас расскажут, что они знают.

1 р. Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Вот она, азбука – над мостовой.

Знаки развешаны над головой.

2 р. Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

3 р. По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

4 р. Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Свет-ф. Да дети вы правы правила есть и для шоферов, и для пешеходов. Я хочу задать вам вопросы.

1. Сколько колес у легкового автомобиля? (4) 

2. Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1) 

3. Кто ходит по тротуару? (Пешеход)

4. Кто управляет автомобилем? (Водитель) 

5. Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток) 

6. Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта) 

7. Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП) 

8. Какой свет верхний на светофоре? (Красный) 

9. Сколько сигналов у светофора? (Три) 

11. На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру) 

10. Где нужно играть детям, чтобы не подвергаться себя опасности? (Во дворе, на детской площадке).

Свет-ф. Молодцы ребята, как вы много знаете. А теперь давайте поиграем.

Спортивная эстафета «Перевези груз» (средняя гр.)

Игра «Самокат» (старшая гр.)

Вед. Свет-ф, наши дети и про тебя рассказать могут.

Свет-ф. Я с удовольствием послушаю.

1. Чтоб тебе помочь 

Путь пройти опасный, 

Горит и день, и ночь – 

Зелёный, жёлтый, красный. 

2. Самый строгий – красный свет, 

Если он горит 

Стоп! Дороги дальше нет, 

Путь для всех закрыт. 

3. Чтоб спокойно перешёл ты, 

Слушай наш совет: 

Жди! Увидишь скоро жёлтый 

В середине свет. 

4. А за ним зелёный свет, 

Вспыхнет впереди. 

Скажет он: «Препятствий нет», 

Смело в путь иди!

Игра «Собери светофор»

Свет-ф. Давайте посмотрим видео про светофор.

Видео «Светофор для пешеходов»

Вед. А еще дети знают стихи про знаки.

1. Эй, водитель, осторожно,

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете

В этом месте ходят дети.

2. Всем знакомые полоски,

Знают дети, знает взрослый:

На ту сторону ведёт

Пешеходный переход.

3. А здесь, ребята, не до смеха,

Ни на чём нельзя проехать

Можно только своим ходом

Можно только пешеходам.

4. Ты не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и видишь –

Пункт медицинской помощи.

5. Пешеход, пешеход, 

Помни ты про переход 

Подземный

6. Наземный 

Похожий на зебру. 

Знай, что только переход 

От машин тебя спасёт.

7. Этот знак нам говорит:

Пешеходам путь закрыт!

Много здесь машин друзья,

Здесь ходить никак нельзя!

Свет-ф. А давайте поиграем.

Игра «Семафор»

Свет-ф. Молодцы ребята. А еще хочу рассказать про ремни безопасности.

Видео «Ремни безопасности»

Вед. Дети наши тоже знают о безопасности.

Сценка «Папа с сыном»

Вед. Утром солнышко встает,

Папа сына в сад везёт.

Папа за рулём сидит,

Коленька в окно глядит.

Коля Папа, папа, погляди –

Там троллейбус впереди!

Ой, какой красивый дом,

И фонтанчик за окном!

Папа. Лучше, сын, ты не болтай

И меня не отвлекай!

Вед. Только сын не отставал,

Всё крутился и болтал.

Коля. Папа, купишь мне конфет?

Дашь мне вечером планшет?

Посмотри – спортсмен бежит,

В небе самолёт летит!

Вед. (можно взять знак) Вдруг – дорожный знак стоит!

Папа резко тормозит!

Пешеходы на пути –

Дай, водитель, им пройти!

Папа строго так сказал.

Папа. Ты меня всё отвлекал!

Мог же сбить я пешехода,

Не заметя перехода!

Вед. Вот поехали опять,

Скоро садик уж видать.

Только Коленька молчит –

Грустно так в окно глядит.

Свет-ф или Вед. Так запомни навсегда –

Не случилась, чтоб беда,

Ты водителя не трогай,

Пусть он смотрит на дорогу!

И его не отвлекай,

Не болтай и не мешай!

Ведь движение дорожное,

Должно быть очень осторожное!

Вед. А сейчас дети из другой группы тоже расскажут, что нам может помочь на дорогах.

1. Вот уж вечер настает,

И народ домой идет.

Кто из школы, кто с работы –

Ведь у всех свои заботы. 

У дороги мы стоим,

Перейти её хотим.

Но темно вокруг – обидно!

Нас водителю не видно!

3. Только выход есть всегда

И потёмки не беда!

Надо фликер нам купить

И к одежде прикрепить.

4. Хоть наклейка, хоть браслет,

Иль значок купите!

Вот такой вам дам совет –

Фликеры носите!

5. Будет свет он отражать,

Будет вас всегда видать!

На дороге – это ясно!

Сразу станет безопасно!

Свет-ф. Молодцы ребята. Вы очень много узнали о ПДД.

Вед. Ты знаешь Свет-ф, мы подружились с тобой и приготовили для тебя танец «Часики».

Танец «Часики»

Свет-ф Спасибо, мои друзья. А сейчас я хочу еще с вами поиграть. 

Игра «Да и нет»

Вед. Спасибо Светофор мы узнали много нового.

Свет-ф. А я приготовил вам нужную вещь для вашей безопасности (Он дарит фликеры).