Не стой на берегу в ожидании корабля.

Плыви ему навстречу.

Эльчин Сафарли,

современный российский писатель

Уже пятый год, начиная с 2015 года, по инициативе Федерального агентства по делам молодёжи проходит Всероссийский молодёжный образовательный летний форум «Территория смыслов». Ключевые цели организации: создание условий для повышения социальной мобильности, обеспечения личностной и профессиональной самореализации граждан. Начиная с 2019 года, форум проводится на озере Сенеж города Солнечногорск Московской области. На форуме, который в этом году проходил в шесть смен с 5 июля по 20 августа, молодёжь представляла свои проекты.

Это очень здорово, что есть такая организация, есть такие мыслящие, творческие, увлечённые, талантливые, креативные и позитивные ребята в России. Но вся ли молодёжь готова так продуктивно и активно проводить летние каникулы, вырабатывать смелые, новаторские предложения для того, чтобы реализовать их на практике? Я считаю, что на форуме собираются ребята, которых с раннего детства готовили к новой жизни, развивали в них навыки и страсти к изобретению нового. Именно эта концепция заложена в четырёх креативных методологиях критического мышления: CRAFT, латеральное мышление, ТРИЗ, дизайн-мышление. Все методологии работают в системе. Познакомимся ближе с двумя первыми учениями об организации разных видов деятельности человека.

В основе CRAFT – понятие «Большой идеи» – социальная форма отношений, создавая которую, мы выстраиваем новые роли на основе уже существующих в обществе моделей. Рассмотрим эту форму отношений. Но сначала заглянем на картинку «Средневековый Болонский университет».

Перед нами заезжий лектор, который с высокой трибуны вещает студентам интересные факты. Рядами сгрудились обучающиеся. На первых рядах открытые тетради и учебники, фокус внимания студентов обращён на лектора. На третьем ряду – вышедший из-под контроля процесс: кто-то уснул, группа товарищей разговаривает между собой. Задний ряд – галёрка. Роль лектора: «Мы в святилище мысли. Я – мудрец, вы – летописцы. Я говорю – вы записывайте!» Между галёркой и лектором контракт: никто никому не мешает – форма социальных отношений, принятая 700 лет назад. Но сегодня она порядком всем надоела: никто не хочет слушать, никто не хочет говорить, все хотят действовать.

Начнём пошагово менять отдельные элементы системы. Можно изменить вопрос с галёркой: сесть всем в круг, создать группы, убрать стулья, ученика с галёрки сделать соведущим урока, студенты на сцене – лектор внизу. Мудрец на одном уровне – часть круга, приходится крутиться, стоять тяжело – нужно говорить быстрее. При этом записи можно не фиксировать, а лучше дискутировать. То есть поменялась форма взаимодействия. А если всё это за чашкой чая, люди сидят, как им удобно. Напоминает «Квартирник» 60-ых годов. Можно накручивать кольца дальше, при этом нужно всё время смотреть, какая форма взаимодействия подходит лучше для реализации наших целей? К старым формам обучения мы прививаем новые детали – в этом суть новой креативной методологии CRAFT.

Некоторые примеры, в основе которых методология CRAFT.

Низкий предметный уровень знаний географии. Американский учитель географии Дэвид Хантер разработал свою программу, основанную на обучении географии через представление мира в условиях зомби-апокалипсиса. Классический учебник был заменен на графические материалы, а уроки превратились в игру, где ученики стараются выжить, применяя знания по географии.

Нежелание ходить в музеи. «Ночь музеев» – международная акция, приуроченная к Международному дню музеев, во время которой можно осмотреть музейные экспозиции ночью. Основная цель акции – показать ресурс, возможности, потенциал современных музеев, привлечь в музеи молодежь. В 2019 году к «Ночи музеев» в России присоединилось более 2000 культурных учреждений, а отправилось в музеи ночью около 2,5 миллионов человек по всей стране.

Как передать память о войне и Победе следующему поколению? «Бессмертный полк» — акция-шествие по сохранению личной памяти о поколении Великой Отечественной войны. Более десяти миллионов человек приняли участие в шествии «Бессмертного полка» в России в 2019 году.

CRAFT – это методология Василия Лебедева, которая помогает переосмыслить привычные социальные формы и создать новые.

Обратимся к латеральному мышлению. В его основе комплекс креативных методик, предложенных Эдвардом де Боно для развития нешаблонного мышления. Позволяет придумывать все, что угодно! Латеральное мышление – это умение мыслить нестандартно, нешаблонно, используя максимальное количество подходов к решению задачи. Латеральное мышление – провокационное мышление, умение видеть что-то новое за очевидными вещами.

Гибкость мышления является основным условием при подборе нешаблонных методов. Механизм нестандартного подхода заключается в разрушении привычных, устоявшихся стереотипов. Сознание и мышление при этом тесно взаимосвязаны. Сознание принимает новые идеи. В некоторых случаях новые мысли и идеи могут показаться не очень хорошими, однако многие из них при должном структурировании обладают достаточно большим потенциалом и широкими перспективами.

Известный пример: сколько будет, если к одному прибавить один. Ответы в картинках.

Мама плюс папа. И будет трое членов семьи. А может и пять, и десять

И семья собачек не исключение: были одна да один, стало одиннадцать

Одно колесо да ещё колесо, получился один велосипед

А если про школу, в которой разрушаем шаблоны: урок от конца к началу, все ученики за ответы в течение пяти минут получают двойки, учитель признаётся, что не прочитал произведение по литературе к уроку, урок без учителя, ученики учат учителя.

Что даёт ученикам латеральное мышление?

Не бояться мечтать и представлять невозможное.

Не переживать о мнении других.

Число идей поистине неисчерпаемое: если в классе 25 человек – 25 идей.

Выбирать здравые зёрна в самых безумных идеях: из 25 идей, может быть, будет выбрана одна, а может ни одна идея не будет наполнена смыслом.

Стандартный подход к обучению теряет массу перспектив, гасит свежие идеи, удерживает открытия. А значит – тормозит развитие и страсть к изобретению чего-то нового. Пусть слова современного бразильского прозаика и поэта Пауло Коэльо будут девизом коллектива учителей и учеников: «Решать. Меняться. Стремиться вперед. Мыслить. Принимать вызовы. Вставать и действовать. Отказываться от стереотипов. Достигать. Мечтать. Открывать. Верить. Останавливаться. Слушать себя. Расти. Побеждать. Смотреть на жизнь открытыми глазами».

Использованные сайты интернета для написания статьи

1. Территория смыслов. Ссылка: https://ru.wikipedia.org/wiki/Территория_смыслов.

2. Материалы Летней всероссийской выездной школы педагогов и директоров, проводимой корпорацией «Российский учебник». Ссылка: https://rosuchebnik.ru/material/-letnyaya-vserossiyskaya-vyezdnaya-shkola-pedagogov-i-direktorov-vorksh/. 

2. Поиграем? – Школьные проекты. Ссылка: http://shpspb.ru/poigraem/.

3. В России прошла «Ночь музеев – 2019». Ссылка: https://all.culture.ru/blog/455.

4. Четыре техники креативного мышления. Ссылка: https://систематикус.рф/2019/07/12/4-техники-креативного-мышления-латера/.

5. Латеральное мышление. Ссылка: http://fb.ru/article/45653/lateralnoe-myishlenie.