Одним из направлений работы учителя-логопеда в дошкольном образовательном учреждении является организация и проведение логоритмических занятий. Задача таких занятий состоит не только в коррекционно-развивающей функции, они несут эмоционально положительный отклик у детей.

Логоритмика является одним из доступных и интересных методов преодоления и профилактики нарушений речи в условиях дошкольных образовательных организаций. 

Представляем вашему вниманию конспект занятия для детей с ТНР средней группы «Настоящие друзья».

Цель: коррекция речевых нарушений у детей с ТНР.

Задачи:

– закреплять знания детей об осени;

– развивать чувство ритма,

– развивать мелкую моторику;

– развивать артикуляционную моторику;

– развивать грамматический строй речи;

– развивать внимание;

– учить сочетать речь и движения;

– развивать быстроту реакции и ориентировку в пространстве;

– совершенствовать прямой галоп, вырабатывать его лёгкость и выразительность;

– воспитывать доброжелательные, дружеские отношения;

– учить расслаблять весь организм.

Оборудование: презентация, проектор, интерактивная доска, маски-овощи, фонограммы: спокойная русская народная мелодия, колыбельная.

Ход занятия:

Дети входят в зал, взявшись за руки, под звучание спокойной русской народной мелодии.

Логопед:

Мы, ребята, пришли в лес. На опушке леса – домик. И живут в этом домике настоящие друзья – Ёжик и Зайчик.

И сейчас мы вместе побываем в сказке про наших друзей!

Логопед:

Первым просыпался Зайка и отправлялся на утреннюю пробежку. Он ведь был спортсменом.

Песня «Зайка» (Исполняет муз. рук.)

По тропинке кувырком

Скачет зайка босиком,

(Дети поднимают вверх прямые указательный и безымянный пальцы, поддерживая большим пальцем остальные, и поворачивают «зайку» вправо-влево)

«Заинька, не беги –

(Грозят указательным пальцем)

Вот тебе сапоги,

Вот тебе поясок,

(Протягивают в сторону правую руку, потом левую)

Не спеши в лесок,

(Грозят пальцем)

Иди к нам в хоровод

Веселить народ!»

(Манят ручками)

Н. Френкель

Логопед:

А Ежик был мечтателем. Он долго потягивался в постели, а потом выходил на крылечко и долго любовался листопадом.

Пальчиковая игра «Листопад» (Исполняет муз. рук.)

Листопад, листопад!

Листья по ветру летят:

(Руки поднять вверх. Покачивая кистями из стороны в сторону, медленно опускать руки (листья опадают).

С клёна – кленовый, 

Пальцы выпрямить и максимально развести в   стороны)

С дуба – дубовый,

(Пальцы выпрямить и плотно прижать друг к другу)

С осины – осиновый,

(Руками изобразить сердечко)

С рябины- рябиновый.

(Указательный и большой соединить в виде колечка)

Лист березки кружится.

(Делают вращательные движения кистями)

Прямо в лужу ложится.

(Кладут ладони на колени на последнее слово)

Полны листьев лес и сад

То-то радость для ребят!

(Хлопки в ладоши)

 

Логопед: Позавтракав, друзья отправлялись по делам.

Зайчик спешил в огород, убирать овощи.

В огороде много гряд,

Тут и репа, и салат.

Тут и свекла, и горох,

А картофель разве плох?

Наш зеленый огород

Нас прокормит целый год.

А. Прокофьев

Хоровод «Огородная-хороводная» (Исполняет муз. рук.)

Логопед: Много овощей собрал Зайка.

Заяц любил все овощи. Но самыми вкусными для нашего Зайчика были огурцы.

Чистоговорка

Поспевают огурцы. ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ!

(Дети хлопают в ладоши)

Любит Зайчик огурцы. Цы-цы-цы

(Хлопают ладонями по коленям)

Ешь салат из огурца. Ца-ца-ца

Логопед: А Ежик в это время варил варенье:

На слайде последовательно появляются картинки: яблоки, яблочное варенье и т.д.)

Логопед. Из яблок...

Дети. Яблочное.

Логопед. Из груш ...

Дети. Грушевое.

Логопед. Из малины ...

Дети. Малиновое.

Логопед. Из черники ...

Дети. Черничное.

Логопед. Из брусники...

Д е т и. Брусничное.

Логопед: Из клубники ...

Дети. Клубничное.

Разлив варенье по банкам, Ежик отправлялся в гости к мышкам.

Песня «Ежик и мыши» с движениями (Исполняет муз. рук.)

Ходит ежик без дорожек

(Дети прижимают ладони друг к другу, пальцы скрещивают и поворачивают ладони вперед-назад («колючки ежа»).

По лесу, по лесу.

Любит рыться в желтых листьях,

(Скребут пальчиками по коленям)

Колется, колется.

Уж я ежику-ежу

Ставят руки «полочкой» и покачивают ими.

В поле тропку покажу,

Где катают мышки

Еловые шишки.

(Делают скользящие движения ладонями друг о друга)

Логопед. Попив чайку с вареньем, друзья отправились на прогулку на своем коне-скакуне.

Игра на внимание «На коне-скакуне» (под музыку дети выполняют галоп)

На коне-скакуне я лечу.

(Дети двигаются друг за другом прямым галопом)

Если зайца схвачу – отпущу.

За лисицей поскачу,

А поймаю – приручу.

И на волка во весь дух я лечу.

«Стой!» – кричу.

(Резко останавливаются)

Играем 2 раза!

Логопед. И вдруг лошадь остановилась. Это на дорогу выскочил Волк.

Логопедическая гимнастика

1. «Волк показал свои острые-преострые зубы». Упражнение «Заборчик» (развивает мышечную силу и подвижность губ).

2. «Вытянул длинный-предлинный язык». Упражнение «Блинчик» (отрабатывает движение языка вниз, развивает его подвижность, способствует растяжке подъязычной связки).

3. «Надул толстые-претолстые щеки». Упражнение укрепляет мускулатуру щек.

4. «И завыл страшым-престрашным голосом». Упражнение «Трубочка» (вырабатывает движение губ вперед, развивает их подвижность).

Логопед. Зайчик сразу испугался и свалился от страха на траву.

Ежик соскочил на землю за ним.

Тогда Волк подошел к ним и сказал, обращаясь к Ежику:

– Ты, Колючка, можешь быть спокоен. Я тебя не трону. Сегодня у меня на обед будет зайчатина.

Бедный Заяц от страха закрыл глаза (зажмуриваем глазки). Но Ежик не испугался. Он выставил свои колючки, сердито фыркнул.

Дети фыркают, продолжительно выдыхая на звук [ф] (расслабляем губы).

Свернулся в клубок и покатился к Волку под ноги.

Волк, уколовшись, отскочил назад. А Ежик опять к нему под ноги бросился. И так до тех пор, пока Серый Волк не убежал совсем.

Логопед. Как вы думаете, правильно поступил Ежик? А что он сделал?

Ребята, а вам Волка не жалко, ведь ему теперь на лапы больно наступить?

Дети отвечают.

Зайчик был очень благодарен Ежику. Его колючий друг спас Заиньку от беды. Ежик – настоящий друг! Он всегда придет на помощь товарищу!

Вернувшись домой, друзья легли отдыхать.

Упражнение на релаксацию (фонограмма «Колыбельная»).

Дети ложатся на спину на ковер, закрывают глаза и слушают колыбельную.