Здоровьесберегающие технологии в работе муниципальной библиотеки для читателей с нарушением зрения

 
 

Гриднева Марина Васильевна,

заведующая библиотекой им. Калинина,

филиалом библиотечной системы им. П.П. Бажова Ленинского района г. Новосибирска

 

Здоровьесберегающие технологии в работе муниципальной библиотеки для читателей с нарушением зрения

В 2017 году МКУК ЦБС Ленинского района г. Новосибирска, филиал «Библиотеки им. М.И. Калинина», стала участником проекта «Не вижу, но читаю», направленного на создание адаптированного автоматизированного места для детей с нарушением функции зрения в читальном зале библиотеки.

При поддержке Международного грантового конкурса малых грантов «Православная инициатива 2016-2017» на собранные средства была приобретена сканирующая читающая машина SARA, которая предоставила возможность незрячим и слабовидящим людям «читать» книги самостоятельно.

 

В рамках реализации проекта в библиотеке прошел цикл мероприятий, направленных на духовно-нравственное воспитание учащихся с использованием православной литературы с применением читающей машины SARA.

Занятия «Учусь читать», в которых приняли участие более 100 человек, были направлены на обучение читателей использованию технических возможностей нового специализированного оборудования.

 

Беседы, участниками которых стали более 40 учащихся с нарушением зрения из МКОУ С(К)ШИ № 39, проводились преподавателями и воспитателями учреждений, партнерами проекта при участии представителя МПРО «Приход во имя святого равноапостольного князя Владимира».

В ходе бесед раскрывались темы: «Мудрость Библии», «Первые шаги в православном храме», «На вопрос отвечает священник», «Православные Святыни», «Книги о монастырях и церковных реликвиях», «Несвятые Святые», «Святитель Николай», «Слово о Рождестве Христовом». Беседы были направлены на ознакомление участников с Православием и православной литературой.

Организаторы мероприятий старались вызвать заинтересованность школьников в продолжении изучения православных традиций.

  

В декабре прошел семинар «Мои дети», направленный на духовно-нравственное и здоровьесберегающее воспитание молодежи. На семинаре были представлены презентации опыта инновационной деятельности муниципальных библиотек и библиотек общеобразовательных учреждений, чья деятельность непосредственно связана с работой с детьми с нарушениями функции здоровья.

Иеромонах Иннокентий рассказал о значении духовно-нравственного воспитания в культурно-образовательных учреждениях. Заведующая филиалом «Библиотека им. М.И. Калинина» Гриднева М.В. представила презентацию проекта «Не вижу, но читаю», а также провела демонстрацию приобретенной на грант проекта сканирующей и читающей машины SARA™ CE для незрячих и слабовидящих пользователей. Заведующая филиалом «Библиотека им. Н.А. Некрасова» Стригунова Н.П. представила участникам презентацию того, как библиотека может стать комфортной площадкой для маломобильных групп населения. Заведующий филиалом «Библиотека им. А.А. Ахматовой» Капинская И.Н. рассказала о методах деятельности по социализации детей с разным уровнем здоровья. Презентацию о многообразии форм работы школьной библиотеки с детьми с ОВЗ провела учитель математики и информатики СОШ № 67 Манякина Е.М. Атмосфера душевной близости и неподдельный интерес участников семинара к решению вопросов социализации, всеобщей доступности информации и христианского отношения к особенным людям, привели к единому мнению о необходимости дальнейшей организации таких встреч.

 

В конкурсе чтецов «Я слышу мир», прошедшем 12-17 января 2018 года, приняли участие 118 детей с нарушением функции зрения. Первый этап конкурса чтецов (прослушивания детей) прошел на пяти площадках: в МБУ Центра социальной помощи семье и детям "Заря", в библиотеке им. М.И. Калинина, в воскресной школе "Солнышко" Прихода во имя Иконы Божией Матери "Утоли моя печали", в детском саду № 472 "Тигренок", в МКОУ С(К)ШИ № 39 для детей с нарушением зрения.

Второй этап конкурса состоялся 17 января в ШИ № 39, в рамках мероприятия, посвящённого празднованию Рождества Христова. В мероприятии приняли участие более 120 детей, в программу вошли: декламирование стихов, театрализованное представление "Вифлеемская звезда", рождественские игры, песнопения. По окончании конкурса чтецов, все участники мероприятия получили диски с записью литературных и музыкальных произведений о рождественских праздниках, а победители конкурса получили памятные подарки и дипломы участника конкурса.

 

Наша работа по духовному просвещению и освоению здоровьесберегающих технологий в планах библиотеки имеет свое логическое развитие уже несколько лет. Благодарим всех, кто вносит посильную помощь в реализацию наших проектов, и надеемся на дельнейшее сотрудничество.

Количество просмотров: 12639  

Добавить комментарий

1. От задачи – к здоровому образу жизни!
2. Применение здоровьесберегающих нетрадиционных технологий в коррекционной педагогике
3. Здоровьесберегающие технологии на уроке физической культуры
4. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках письма и чтения в специальной (коррекционной) школе
5. Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка при обучении детей с ОВЗ
6. Возможности использования приемов здоровьесберегающих технологий на индивидуальных уроках по развитию слухового восприятия и формированию произношения у обучающихся с нарушениями слуха
7. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках музыкально-ритмических занятий для обучающихся с нарушениями слуха
8. Healthy-Quiz: применение здоровьесберегающих образовательных технологий на уроках английского языка
9. Популяризация здорового образа жизни через внеклассную работу по предмету
10. Развитие речи младших школьников как средство формирования коммуникативных УУД
11. Здоровьесберегающие технологии в работе муниципальной библиотеки для читателей с нарушением зрения
12. Проект «Инновационные технологии в области здоровьесбережения участников образовательного процесса»
13. Особенности тестирования обучающихся в условиях ГДЗ на примере тестирования по английскому языку
14. Использование игры как одного из приемов обучения иностранному языку в условиях ФГОС (на примере учебно-методического комплекта Spotlight по английскому языку)
15. Популяризация географических знаний и повышение уровня географической культуры школьников
16. Формирование мотивации обучения у студентов
17. Упражнения для развития орфографической зоркости
18. Алгоритм разработки рабочей программы курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО
1. Итоговый индивидуальный проект: обучение необходимым навыкам или потеря времени? Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
2. Театральная игра как эффективное средство для решения психологических проблем младшего школьника Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
3. Формирование элементарных математических представлений дошкольников в контексте домашней среды Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
4. Значение проектной деятельности в современном образовании детей дошкольного возраста Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
5. Коммуникативная компетенция как навык эффективного общения при создании благоприятной атмосферы в детском коллективе Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
6. Опыт работы реализации проекта «Педагог и наставник. Путь к новым вершинам» Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
7. Инклюзия в ОЦ «Горностай»: путь к профессиональному росту и развитию Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
8. Работа методического объединения: творческая метафора педагогического сотрудничества Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
9. Организация и проведение семинаров как ресурс для профессионального роста учителя Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
10. Профессионально-личностное развитие учителей-логопедов в современных условиях образования Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
11. Методическое объединение как инструмент повышения профессиональной компетенции педагогов Студии раннего развития «Солнечный город» Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
12. Взаимодействие педагогов-дефектологов в рамках работы методических объединений для оказания методической помощи школам новых регионов России Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
13. Образовательные поездки как ресурс повышения профессиональной компетентности учителя Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
14. Работа ММО учителей начальных классов: шаг за шагом к успеху Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
15. Кафедра начального образования МАОУ ОЦ «Горностай»: модель повышения квалификации и эффективности самообразования педагогов Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
16. Педагогическое сообщество учителей математики в начальной школе как ресурс создания программно-методического сопровождения внеурочной деятельности Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
17. Сотрудничество с педагогическими сообществами – ценный ресурс повышения профессиональной компетентности учителя Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
18. Педагогическое сообщество как ресурс повышения профессиональной компетенции педагога Выпуск № 119 (4), ноябрь 2025
19. «И помнит мир спасённый» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
20. Дидактическая интерактивная педагогическая игра как способ формирования навыков решения воспитательных задач ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025

Страницы