Инфантильное глотание – это специфический способ употребления пищи, характерный для младенцев. При глотании пищи или жидкости язык ребенка прокладывается между беззубыми деснами, упираясь в губы, что обеспечивает его безопасное перемещение в ротоглотку.

По мере прорезывания молочных зубов у ребенка происходит замена сосания жеванием и, соответственно, переход от инфантильного типа глотания к соматическому. В нормальном состоянии при соматическом глотании язык располагается в передней трети твердого нёба. А его задняя часть продвигает пищу в гортань.

Однако у некоторых детей этот «переход» может не произойти, в результате чего сохраняется инфантильный тип глотания.

К этому может привести:

– длительное сосание соски;

– позднее включение в рацион твердой пищи;

– позднее прорезывание временных зубов;

– короткая уздечка языка;

– ротовое дыхание;

– использование длинной соски, которая занимает весь рот младенца и касается мягкого неба, что препятствует правильной функции языка, мягкого неба и глотки;

– нарушения возникают и при наличии большого отверстия в соске, через которое молоко и молочные смеси в большом количестве поступают в полость рта, ребенок захлебывается поступающей пищей и может ее проглотить лишь после удаления соски из полости рта и вытекания пищи через углы рта. При этом переднее положение языка, регулирующего поток молока, может закрепиться и стать причиной неправильного глотания;

– хронический тонзиллит, аденоидные разрастания также способствуют смещению языка вперёд;

– если же ребёнок постоянно употребляет жидкую или полужидкую пищу, несмотря на наличие у него зубов, то полноценный акт жевания у него не формируется.

При инфантильном типе глотания язык ребёнка привыкает только к простейшим движениям, поэтому язычная мышца развивается слабо (язык недостаточно развит и подвижен).

Если инфантильное глотание не корректируется вовремя, это может привести к ряду проблем. В частности, такой тип глотания может способствовать формированию неправильного прикуса и вызвать речевые нарушения.

Симптомы инфантильного глотания

1. При глотании язык упирается в нижние зубы или находится между верхним и нижним зубными рядами.

2. При глотании у ребенка заметно напряжение в нижней части лица, включая точечные ямки на коже подбородка и в уголках рта.

3. При глотании участвуют не только мышцы рта, но и подбородочная мышца, а также мышцы шеи.

Как исправить инфантильный тип глотания?

Новый способ глотания (соматический) помогут создать специалисты. В том числе логопед, который назначит специальный комплекс артикуляционной гимнастики и тренировочных упражнений. Комплекс подбирается индивидуально. Но есть и общие для всех упражнения (их список смотрите ниже).

Если случай несложный, то упражнения выполняются в течение 10-15 минут ежедневно на протяжении 1,5-2 месяцев. На плановых занятиях логопед корректирует технику выполнения упражнений, вводит в комплекс дополнительные упражнения для закрепления нужных навыков, проводит массаж языка, если есть показания.

Комплекс артикуляционной гимнастики при инфантильном типе глотания

Все упражнения выполняются перед зеркалом, голову нужно держать прямо, плечи слегка отвести назад и чуть опустить, грудь расправить. Живот подтянуть, коленные суставы согнуть, ноги и пятки вместе.

Упражнения выполняются в медленном темпе на счет 1-2-3-4 с повторением от 15 до 30 раз ежедневно.

Вкусное варенье. Приоткройте рот. Двигайте языком по верхней губе в направлении сверху-вниз, как бы слизывая варенье.

Качели. Попытайтесь достать кончиком языка до носа, затем до подбородка.

Маляр. Широко откройте рот. Кончиком языка погладьте нёбо от зубов к глотке. Нижняя челюсть не должна двигаться.

Чистим верхние зубки. Улыбнитесь, откройте рот. Кончиком языка «почистите» верхние зубы с внутренней стороны, двигая плотно прижатым к зубам языком: вправо-влево. Затем повторите. Но с внешней поверхностью зубов.

Посчитай верхние зубы. Улыбнитесь, приоткройте рот. Кончиком языка упирайтесь по очереди в каждый верхний зуб с внутренней стороны. Следите, чтобы нижняя челюсть была неподвижна. Сделайте 4 подхода.

Лошадка. Улыбнитесь, откройте рот. Пощелкайте кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, кончик языка не вытянут и не заострен. Следите, чтобы он не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной. Выполнять 30-40 раз.

Зеваем, жуём. Глотаем. Запрокинув голову, имитировать жевательные, глотательные, зевательные движения. Язык находится за верхними зубами.

Футбол. Закройте рот, упирайте кончик языка с напряжением то в одну, то в другую щёку так, чтобы за щекой «надувались мячики».

Карандаш. Расположите карандаш вдоль передних зубов, удерживая его сжатыми зубами. Кончик языка перемещайте то выше, то ниже карандаша.

Восьмерки. Рисуйте на твёрдом нёбе кончиком языка «восьмерки» 15-30 раз.

Цифры. Рисуйте кончиком языка на твёрдом нёбе цифры 1, 2, 3, не отрывая кончика языка, пока не «напишите» все три цифры. 15-25 повторов.

Учимся глотать

Поднимите язык кверху и прижмите его к переднему участку твердого нёба в области небных складок (если ребенок не понимает, где должен находиться язык, то можно использовать хлебцы, кусочек хлебца приклеить к нёбу ребенка и держать, пока он не размокнет) зубы сожмите, губы сомкните (исходное положение).

Попробуйте проглотить слюну, не изменяя положение языка. Если язык находится между зубными рядами, то упражнение выполняется неправильно. Упражнение повторяют в первый день 5-6 раз, во второй – 2 раза (утром и вечером) по 5-6 раз, затем – 3 раза в день по 10-12 раз.

Для окончательной автоматизации процесса правильного глотания применяем то же исходное положение. Только теперь удерживаем язык в таком положении в течение 5 минут. В последующие дни время выполнения упражнения увеличивают до 10 минут.

Помимо упражнений, полезно имитировать зевание, глотание, жевание.

Также нужно больше жевать твердой пищи: яблоки, морковь, сушки, баранки и т.д.

Для расслабления круговой мышцы губ и активизации жевательной мускулатуры используется логопедический массаж. Он проводится руками, при помощи зондов. После окончания массирования рекомендуется наложить тейпы на мышцы, которые участвуют в акте глотания.

Прогноз эффективности напрямую зависит от регулярности выполнения упражнений. Поэтому важно проводить их не только с логопедом, но и в домашних условиях, соблюдая рекомендации специалиста. Следите также за осанкой ребенка во время выполнения упражнений.