Педагогическое мероприятие с детьми «Экологическое путешествие в волшебную страну»

 
 

Савинцева Марина Павловна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ ЦРР – д/с № 501 г. Новосибирска

 

Педагогическое мероприятие с детьми «Экологическое путешествие в волшебную страну»

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

1. Обогащать сенсорный опыт детей, развивать целенаправленное восприятие с опорой на разные органы чувств.

2. Закрепить представление детей о диких животных и детёнышах, их характерных признаках.

3. Познакомить детей с техникой рисования на воде «Эбру».

4. Воспитывать познавательный интерес, развивать наблюдательность и желание общаться с природой.

5. Развивать воображение и творчество.

Материал и оборудование: проектор, ноутбук, коробка с подарками, оборудование для рисования «Эбру», флажки на каждого ребёнка, фишки для ответов, магнитная доска, магниты.

Планируемый результат

У детей сформируется бережное отношение к природе. Дети смогут называть диких животных и их детенышей. Сформируется представление о характерных признаках диких животных. Дети познакомятся с новой техникой «Эбру». У детей сформируется умение соблюдать правила, познавательный интерес, разовьется воображение и творчество.

Ход занятия

Воспитатель.  Ребята, здравствуйте! Как вы думаете, кто я?

Дети. Отвечают.

Воспитатель.  Меня зовут Зимушка-Зима.

Воспитатель. Ребята, вы где живёте?

Дети. Отвечают.

Воспитатель. А у дома есть крыша, пол, потолок (покажите). Как вы думаете, у диких животных есть свой дом?

Дети. Отвечают.

Воспитатель. А где находится дом диких животных?

Дети. Отвечают. Лес.

Воспитатель. Лес – это дом, в котором живут семьи диких животных и птиц.

Приходи в наш зимний дом,

Чудеса увидишь в нем.

Ребята, что для вас означает слово СЕМЬЯ?

Дети. Отвечают.

Воспитатель. Как вы думаете, а у диких животных есть семья?

Дети. Отвечают.

Воспитатель. Ребята, я к вам сегодня шла не с пустыми руками, а с подарком, но Баба-Яга меня запутала, обхитрила и забрала его. Вот послушайте её послание.

Баба-Яга. (Голос) Я Баба-Яга, костяная нога, посылку вашу забрала, все семьи зверей в лесу спрятала. Чтобы найти вам вашу посылку, и помочь животным, надо выполнить все задания, которые я для вас приготовила.
Воспитатель. Ребята, не отчаивайтесь. Мы отгадаем все загадки, которые для нас приготовила Баба-Яга. Поможем животным вернуться в их семьи и найдем наш подарочек. Только для этого надо соблюдать правила. Вот вам флажки. Кто знает правильный ответ, его поднимает вверх. И только когда я назову имя, отвечает на вопрос. И за это получает фишку.

Воспитатель. Вы готовы? Давайте посмотрим, что нам приготовила Баба-Яга (на экране).

Он огромный и усатый,

И к тому же полосатый.

Если встретишь, не до игр!

Потому что это – (тигр)

Воспитатель. У нас с вами есть мамы и папы, и у животных тоже есть родители. Давайте назовем всю семью тигров.

Дети. Папа – Тигр, мама – Тигрица, ребенок – Тигренок.

Воспитатель. Ребята, Баба-Яга спрятала животных, на снегу остались только тени, давайте разгадаем, кто прячется за тенью.

Задание детям. Назвать лесных жителей.

На экране тени зверей, дети их отгадывают.

Дети. Заяц (прыгаем как зайки), лиса (ходим как лисички), олень (покажите рожки как у оленя), белка (кисточки на ушках).

Воспитатель. Баба-Яга спрятала животных. Наше следующее задание  угадать по голосу кого именно и поможем им выбраться.

Звуки животных леса.

Дети. Волк, медведь, сова.

Воспитатель. Ребята, ещё в лесу много деревьев.

Физминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише (присесть).

Деревцо все выше, выше (встать и вытянуть руки вверх и покачали).

Воспитатель. Ребята, давайте посчитаем, сколько фишек мы набрали все вместе? Может быть, Баба-Яга уже освободила животных? Слышите... Что это?

Баба-Яга (голос) Ох, простите меня, я сейчас все исправлю, всех зверей отпущу, буду беречь и охранять природу, посмотрите, что я принесла вам в подарок…

Воспитатель достает краски ЭБРУ. Проговариваем правила и рисуем зимние узоры на стекле.

Итог занятия.

Воспитатель. Что же вы можете сказать о сегодняшней прогулке? Что вам понравилось?

Дети. Отвечают.

Воспитатель.  Вы сегодня были молодцы, помогли мне освободить животных, а вот и мой подарочек вам.

Количество просмотров: 1613  

Добавить комментарий

1. Семейный практико-ориентированный проект «Вместе весело шагать!»
2. «Разговоры о важном» – онлайн-марафон для родителей
3. Родители – партнеры школы в формировании главного навыка ребенка быть счастливым
4. Инструменты результативного взаимодействия с родителями
5. Эффективные формы и методы работы учителя-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением слуха
6. Продолжая семейные традиции
7. Индивидуальные формы взаимодействия образовательного учреждения и семьи
8. Деятельностный подход к развитию способности учащихся создавать текст (на примере урока литературы в 9 классе)
9. Не теряя энтузиазма
10. Кейс заданий по информатике, вызывающих затруднения при подготовке к ОГЭ
11. Курская дуга. Дни воинской славы России. Материалы для уроков, внеклассных занятий
12. Методическая разработка экологического познавательно-исследовательского проекта «Вода волшебница»
13. Конспект урока литературного чтения в 3 классе на тему «Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказов Л. Н. Толстого»
14. Мастер-класс «Использование сервиса LearningApps.org на уроках английского языка»
15. Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций»
16. Создание творческих проектов как укрепление связи между педагогами и родителями воспитанников
17. «Ниточка за иголочкой». Из опыта работы в подготовительной группе
18. Методическое пособие по формированию функциональной грамотности у дошкольников с ОВЗ лэпбук «Времена года»
19. Нетрадиционные формы проведения тематических занятий
20. Разработка урока по теме «Гражданская война: истоки и основные участники»

Страницы

1. Игра «Никто не забыт, ничто не забыто!» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
2. Сценарий конкурса чтецов «Детство – счастливая страна» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
3. Разработка урока по теме «На фронтах Гражданской войны» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
4. Работа с пословицами и поговорками в 1 классе ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
5. Разработка урока «Анализ роли глаголов в тексте описания действий» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
6. Конспект интегрированного вводного занятия к разделу «Насекомые» педагога-психолога и логопеда с использованием развивающих игр для детей подготовительной группы ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
7. Необходимые качества современного воспитателя ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
8. «Встречаем Светлую Пасху с радостью, с великой милостью»: мероприятие в рамках парциальной программы «Горница» ВЫПУСК № 118 (3), июнь 2025
9. Профессиональная проба «Шахматист 2.0». Шахматы как приключение, профессия и путь к новым интересам ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
10. Развитие эмоционального интеллекта ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
11. Конспект открытого урока по русскому языку в 5 классе на тему «Понятие о тексте. Основные признаки текста», построенного на основе методов и приемов технологии развития критического мышления ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
12. Технологическая карта урока русского языка ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
13. Эффективные формы взаимодействия с родителями в ДОУ согласно ФОП ДО ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
14. Проект «Папа, мама, я – вот и вся моя семья» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
15. Образовательный проект «Маленький патриот своей страны» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
16. Методическая разработка на тему «Использование игровых технологий для активизации мыслительной и познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальными нарушениями на уроках математики» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
17. Проект на тему «Сходство животных и птиц разных лет и эпох» ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
18. Сценарий музыкальной сказки «О материнской любви» по мотивам сказки Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» для детей подготовительной к школе группы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
19. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста посредством мультипликации ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025
20. Беседа с детьми подготовительной группы о Дне Победы ВЫПУСК № 117 (2), апрель 2025

Страницы